柳宗元文学理论在北美

北美学术界对柳宗元诗歌、辞赋、散文、游记、寓言等方面的翻译与研究数目众多,但是对其文学理论方面的关注却远远不够。从翻译者和评论者两个突破口描述柳宗元的文学理论在北美的跨文化交流过程,展现北美对其接受现状。     

《塞墨勒》的主题学研究

［摘要］宙斯与塞墨勒的故事，从古希腊神话的寥寥几笔，到古罗马诗人奥维德《变形记》的专章描述，再到18世纪英籍德国作曲家亨德尔的三幕清唱剧和19世纪法国画家莫罗的《朱庇特与塞墨勒》，直至本世纪在中国舞台上演，经历了由简到繁、由文学到音乐和绘画、由西方到中国、由原型到后现代表现等多方面的发展和演变。本文运用比较文学的主题学理论对《塞墨勒》故事的母题，诸如贪婪、嫉妒、复仇、命运等进行比较；对《塞墨勒》的媒介变化和表现手法等进行跨学科研究。通过探究该故事在跨国界、跨文化、跨学科的漫长辗转流传过程中主题的发展、形态的变异和内涵的丰富，来认识那些源自古代文学的原型母题巨大的生命力和影响力。     

高峰对话：王正华：在夹缝中创新

全球航空业正在被“看空”。国际航协（IATA）根据去年形势，对2012年做出悲观预判：全球航空运输业亏损将达83亿美元，净利率为-1．4%。     

国别商务文化趋同的动态学研究

全球化时代的商务活动在全球文化环境中展开,跨国公司的全球化经营管理,国际贸易的不断深入,信息互联网技术的发展等为商务文化的国际趋同提供了原动力,国别文化间的界限日渐模糊。以"多层次动态文化模型"(Dynamic Multi-Level Approach)为基础的商务文化研究,有助于分析全球文化趋同的整体趋势,政府间组织、跨国公司和国际团体等跨文化联盟推动着国别商务文化的趋同。     

浅析小学英语课堂教学中培养学生跨文化意识的措施

小学英语教学在核心素养的背景下,不仅要将课本知识传递给学生,还要同步渗透和传递跨文化意识,让小学生有机会了解英语母语国家的传统文化、语言习惯、生活方式和社交礼仪,更好的理解和吸收英语知识,具有真正的英语核心素养。对此,教师本身必须充分了解中西文化的差异,不断学习先进的教学方法,优化跨文化意识的培养策略,最大限度地提高英语教学的实用性和有效性。     

语言经济学视角下的跨文化商务会话分析

从语言经济学角度探究跨文化商务会话是一种新的尝试。随着世界经济一体化的日益发展,语言的经济属性日益凸显。不同于传统商务会话的单一理论分析,以语言经济学为基础结合语言学中的会话原则从不同角度分析跨文化商务会话,可以使我们了解到语言在商业活动中的经济价值,为以后各种跨文化经济活动提供一些指导和借鉴。     

大学英语教学中中国文化缺失问题研究

当前,大学英语教学中的中国文化缺失问题日益严重,大多数英语学习者不能使用英语恰当地表述中国特色文化.研究在大学英语教学中融入中国文化的必要性,寻求大学英语教学与中国文化相结合的路径,有助于实现大学英语教学的最终目标,提高学生的英语综合应用能力和跨文化交际能力,进而提高国家的文化实力和世界影响力.     

从跨文化的视角赏析英美文学作品中的语言艺术

英美文化在世界文化中占有重要地位,而英美文学作品是体现英美文化的典型代表。为增强选题研究的客观性和针对性,需要结合英美文学作品所处的文化环境。本文从跨文化的视角赏析与探究英美文学作品中的语言艺术。     

The Development of Cross-Cultural Talent

正I believe that there are many different elements to an outstanding education today.But the element that may be the most new,the most different from what constituted an outstanding education in the past,is the need to help today’s talents to become cross-cultural talents.