法典语言的跨学科协同研究——张春泉《叙事对话与语用逻辑》简评

正当前学界关于法典语言的研究视角尚嫌单一。张春泉《叙事对话与语用逻辑》(以下简称《叙事对话》,中国社会科学出版社,2011年)的第四章从叙事学的视角,结合逻辑学、语用学、法学对法典语言做了有益的探究。国内外的研究现状表明,有关法典适用与语用逻辑的研究亟需加强。这一学术态势主要体现为:虽然有些法律逻辑方面的论著,但是它们或者拘泥于形式推理;或者囿于单一主体,比如立法者、司法者、法     

基层医院职工思想政治工作的探讨

在新形势的推动下,我国的医疗制度改革不断深化。基层医院的思想政治工作面临着很大的挑战和机遇,职工群体的思想动态,医院医疗环境的创建以及众多社会大众对医院的态度等影响着基层医院的思想建设。如何完善基层医院的职工思想政治工作,成为医院的长期发展必须考虑的问题。本文通过论述新形势的发展下,基层医院开展职工思想政治工作的重要意义,坚持以人文本的发展理念,从而促进基层医院政治工作的工作机制的长效发展。     

浅谈我国国际新闻传播过程中的跨文化特性

国际新闻发展到今天，已经形成一种无法阻挡的历史大趋势，它的时效性越来越强，内容越来越多样，渗透力越来越大，扩散面越来越广。我国的国际新闻传播素有重视对外宣传的传统，对于跨丈化的传播缺少研究和实践。笔者结合我国国际新闻的跨文化传播的误区探讨其国际化之路。     

浅谈跨文化语境下的中国英语发展

本文以世界英语理论为起点，介绍了“中国英语”在跨文化语境下的重要角色。针对当前中国英语无法满足中国对外交流需求的现状，中国的英语教育现状与跨文化交际需求的矛盾为切入点，提出引入“中国英语”的理念。     

论《黑王子》多重文本背后的主体间性

本文结合巴赫金的相关理论,将《黑王子》主体部分自我言说的矛盾置于其它文本复调叙述的观照之下,通过对爱与艺术的分析弥合了文化与生活的鸿沟,揭示出多重文本背后的主体间性。     

让“关注表达”贯穿于阅读教学的始终

夏丏尊先生在《怎样阅读》中说道"言语形式是更本质、更关键、更主要的东西,它是语文学科的根本任务之一"。因此,教师在进行文本细读后,确定教学内容时,一定要关注表达。"关注表达",是指基于阅读情境,对学生口头表达和书面表达进行有序的训练。训练的过程应是学生语言得以积累、理解和运用的过程;是吸收、内化以及外显的过程;是相关技能得以逐步形成的过程;是发展学生思维,引领他们形成基本的思维方式,逐步提高他们思维品质的过程。那么,我们怎样在教     

跨文化意识的培养：问题与对策

在外语教学活动中，有效地培养学生的跨文化意识，增强学生的跨文化交际能力，既是教育工作者的历史使命，也是外语教学改革的一项重大课题。探索在外语教学中培养学生跨文化意识的主要途径，很有现实意义。     

外派学者内驱力和工作适应——文化距离的调节作用

随着经济全球化的发展,涌现出众多关于外派人员文化适应问题的研究,有关外派学者工作适应的研究则相对滞后和不足。外派学者是一群有着特定才能,通常受过高等教育且专长于某一领域的人员。当他们去海外大学或研究机构进行合作研究或学习时,也面临着与商业人员相似的工作适应问题。在国家留学基金委员会的帮助下,收集了前往21个国家进行学习研究的1310名中国国家公派留学访问学者的数据,在排除其他控制变量（如传记性特征等）的作用下,我们用多层线形模型验证了学习目标导向、跨文化动机和文化距离对他们工作适应的影响。研究发现外派学者的学习目标导向对工作适应没有影响,文化距离对此也没有调节作用。而跨文化动机与工作适应呈正相关,并且文化距离会加强这两者之间的关系。跨文化动机对工作适应的主效应及文化距离的调节效应在本研究中得到了证实。