中国语用学研究范式的自觉、批评与优化

由日本语用学家Sachiko Ide等自2007年提出的解放语用学范式尝试挣脱西方语用学理论体系的束缚,为中国语用学研究范式的凝练与更新提供了重要参考。因此,系统地研究解放语用学产生的背景、架构及其运作,具有一定的学科观照意义,也是进一步结合当前国际和国内语用学发展态势,开展中国语用学当下境遇与未来走向的客观批评与提升文化自觉性的重要前提。具体来说,第一,解放语用学的目的与原则可以看作中国语用学研究范式自觉的起点;第二,解放语用学的范式与应用可以看作中国语用学研究范式批评的重点;第三,解放语用学的价值与启示可以看作中国语用学研究范式优化的焦点。上述几点共同展示了中国语用学学者向国际语用学界贡献中国智慧、中国理念、中国方案的可能路径。     

跨文化交际中存在的语用失误探析

随着全球化的发展,跨文化交际显得越来越重要。但由于缺少相关理论知识和跨文化交际意识,语用失误在跨文化交际中也频繁出现。本文将通过对语用失误原因的分析,对如何减少语用失误提出建议。希望本文能帮助语言学习者在学习中树立相关意识,从而减少语用失误。     

对外汉语教学中的跨文化教学意识

对外汉语教学作为一种第二语言教学,是在跨文化交流的背景下进行的。培养学习者自觉的跨文化意识,使学习者具有良好的跨文化交际能力教学的主要目标。本文从教师"教"的角度出发,提出教师应具有跨文化教学意识,并对教师跨文化教学意识在教学中的实践以及教师应具备的跨文化素养做了具体阐述。     

于丹:中国需要什么样的文化使者

跨文化交流之所以难,一个重要原因是缺少优秀的翻译家、优秀的文化传播使者。于丹从一个微观、个人的角度,以著名学者、文学家林语堂为样本,回答了"中国需要什么样的文化使者"这个命题。"用真正的文化态度去对待差异才是真正的沟通",这是于丹对跨文化交流的看法;"一个真正有气质的人,总是心平气和的",这是于丹对跨文化交流态度的总结;     

试论语用学理论在广告语中的运用

如何有效利用广告的宣传手段，达到销售目的，成为商家关注的经营策略之一。由此，广告语的表达效应尤为重要。语用学是研究语言运用的学科，基于语用学中的言语行为理论、合作原则、礼貌原则、语用预设及关联理论，对其在广告语中的运用进行探讨，挖掘广告语的语用机制，为合理设计广告语，达到更好广告效应提供参考。     

论英汉语言文化背景知识的差异

语言体现文化 ,是文化的载体 ,文化影响语言 ,二者相互融合 ,相互渗透 ,密不可分。在学习语言的同时 ,还要学习其民族的文化知识 ,了解该目的语的文化背景。本文就英汉两种语言文化背景的差异进行了详述 ,有助于学习者掌握英汉语言不同的文化背景 ,并进一步提高运用语言和跨文化交际能力     

跨文化交际研究与英语写作

了解英语国家文化在英语学习中起着重要的作用。随着英语教学的发展和变革,跨文化交际已经被纳入英语学习的一部分。一般认为跨文化交际主要是帮助人们理解英语语言中所反映的文化现象,其实我们在进行英语写作的时候也离不开对英语国家文化的了解,也要有跨文化交际意识。     

浅谈高中英语教学中跨文化能力的培养

随着国际交流的进一步深入,社会对具备跨文化人才需求量越来越大,语言教学离不开文化教学。近年来,外语教学开始关注教学和学生能力培养方面的"跨文化"问题,针对中学英语教学现状分析入手,本文分析了实施文化教学的重要性与迫切性,并对如何在中学英语教学中开展文化教学提高学生跨文化交际能力作了一些建议和思考。     

规范语用学与认知语用学的交际观的分野

语言使用不仅取决于符号的生成,还取决于对符号的理解,以实现说话人的意图。语言符号的恰当与否和它们同说话人的意图之间的关联性都可能对主观理解形成一定的制约。人们对语言符号的感知和理解不可能是完全客观、一致的,而只能是根据社交和心理因素进行解释,而且可能存在不同的理解方式。哈贝马斯的规范语用学从社会学的角度来规范语言的运用,而关联理论则从人的认知角度来理解语言。交际观在二者的理论中会有不用的侧重点,但二者也存在互补性。比较二者的交际观对研究人们的交际行为有很好的理论和实际意义。