多媒体语言实验室建设与管理

多媒体语言实验室的出现,大大改善了大学外语教学条件,促进了大学外语教学质量的提高.应加强对多媒体语言实验室的建设与管理研究,使大学外语教学质量再上一个新台阶.     

语言学习是略读教学的应有之义

略读课文在内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点；方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，逐步学会略读和浏览。表现在课堂上就是“三二部曲”：读通读顺课文，概括主要内容，交流阅读感受。窃以为，这样理解和处理无法凸现略读课文的课程功能和应有价值。     

中古汉语词汇复音化的历史动因

中古时期处于汉语词汇复音化进程中承上启下的关键阶段,而词汇的演变与时代背景间存在着密切的关联.分析和揭示了中古时期呈现出的具有多重特征的复杂社会背景对词汇的影响,包括提供新词产生的需求、丰富新词的产生方式、促进词语的交流传播和加速词汇系统的调整等.剖析了中古时期的复音词是如何占据和巩固了在词汇系统中的优势地位的,从而论证了社会因素对汉语词汇复音化发展的推动理据.     

任务型语言教学在高职英语教学中的应用

本文从"任务型语言教学"的定义、理论根据、优势以及任务实施着手,探究并力求使得"任务型语言教学"模式在英语教学中被运用的恰到好处,发挥出最佳的教学效果.     

语言的模糊性与意图

文章从词义、语境因素、意图三个方面讨论了语言的模糊性.作者认为语言的模糊性表现在词义的选择项有显性或隐性；语境因素有言内项和言外项；意图具有单一性和多重性,直接性和间接性.     

外语专业大学生听说能力培养模式探索

在我国现有条件下有效地培养外语专业学生的听说能力,语言环境是一个非常重要的因素,但又不是唯一的因素。本文拟以Krashen的二语习得理论及Canal＆Swain的交际能力理论模式为基础来探讨外语专业学生外语听说能力的培养模式,进而对外语专业听说教学提供一些新的思路。     

秦陇巍峨 华原如冬——范宽的山水画艺术

范宽以其独特的艺术语言与个人感悟,与关仝、李成并列,誉为三家鼎峙,百代标程。本文介绍了范宽的艺术风格,与各家的艺术差异,分析范宽名作《雪景寒林图》的画面内容、艺术表达语言和画面意境。充分肯定了范宽作为宋一代山水画宗师的杰出艺术地位。     

全身反应法在成人外语教学中的实用性

一、引言目前在世界上被公认的比较受推崇的教学法有Victor的直接教学法、Fries的视听法、Gettegro的默教法、Georgi Hozarov的暗示法、Asher的全身心反应教学法等。可以说这些教学法的任何一种都有其自身的特点和长处。     

现代维吾尔语“抽象名词＋siz”结构的宗教文化透视

文章通过维吾尔语言后缀＂siz＂关系形容词概念结构的古今对比,揭示出后缀＂siz①＂的古今运用发生的变化：现代维吾尔语＂抽象名词＋siz＂中的抽象名词象征着原子论世界观中的偶性,＂抽象名词＋siz＂的概念结构隐喻地表达着＂偶性＂和＂实体＂的关系及存在方式;人们将存在于时空中的事物性质表达为＂抽象名词＋siz＂,体现了维吾尔族曾经对＂绝对存在＂的非理性宗教认知。     

西方性别语言研究理论及研究方法浅析

性别语言研究从现代主义性别差异研究转向后现代的社会性别建构模式,其方法及理论的嬗变影响着世界范围内相关研究的发展趋势。我们通过对性别语言研究理论的梳理,旨在客观认识各理论间关联,厘清各理论间异同,从而更好的发挥其指导效用。