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151.
侯衍社 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》2002,15(2):128-133
马克思的社会形态理论是五形态理论 ,该理论在马克思那里有充分的文本根据 ,马克思始终坚持了该理论。理解五形态理论的视角至关重要 ,须从“世界历史”的视角去理解它。马克思的五形态理论不是社会发展的单线论 ,而是既坚持社会发展规律的普遍性 ,又承认单个国家发展道路特殊性的辨证决定论。马克思不仅精辟地分析了在“世界历史”的大环境下个别国家超越式发展的深层原因 ,而且还提出了社会发展的三种基本的模式 相似文献
152.
加速推进产业结构高度化促进经济增长方式转变 总被引:2,自引:0,他引:2
管怀鎏 《南通工学院学报(社会科学版)》2002,18(4):10-12
产业结构高度化是指在一定经济发展总量条件下产业结构的高素质化过程。加速推进我国的产业结构高度化 ,对切实转变经济增长方式 ,为实现现代化建设的第三步战略目标夯实基础 ,具有至关重要的战略意义。当前亟须在指导思想上切实重视产业结构高度化问题 ,在战略选择上倚重“非平衡发展”战略 ,在实际操作上突出五大重点环节 相似文献
153.
韩凤玲 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(3):99-101
教育部组织开展的本科教学工作合格评估,使高师院校的办学实力和办学层次有了较大的提高。办学的条件改善,教学改革的深入,教学基本建设的加强,教学质量的提高,为今后高师院校的再发展奠定了坚实的基础,带来了新的发展机遇。 相似文献
154.
体育舞蹈即将在不远的将来成为奥运会大家庭的一员 ,而我国目前这项运动刚刚起步 ,而且绝大部分参与者均为社会上的人员 ,其文化层次高低不齐 ,素质不是很高 :而今年把原先为民间组织的体育舞蹈协会归口于国家体育局 ,成为行政部门 ,说明此项活动的重要性 相似文献
155.
马明良 《西北第二民族学院学报》2002,(3):75-79
一个民族的观念,产生于一定的社会历史条件和生产、生活实践;反过来,某些观念一旦形成,则对一个民族的发展也会产生着正面或负面的影响。本文首先简要分析了撒拉族诸多观念形成的社会历史背景和自然地理条件,然后着重探讨了撒拉族制约民族发展的以教育观为根本的十大观念;最后围绕如何转变观念、促进民族发展,提出了若干对策。 相似文献
156.
157.
人的全面发展理论的现代开拓及其意义 总被引:1,自引:0,他引:1
翟庆振 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》2002,15(3):12-16
人的全面发展,作为共产主义追求的理想价值目标,它表现为人的整体素质的辩证和谐统一.未来社会评价一个国家的根本尺度不再只是经济的增长和科技水平的提高,同时也包含着人的因素的进步和发展;现代社会除了物质文明的发达之外,更重要的是对精神文明、制度文明、社会的可持续发展以及国民素质完善的高度关注. 相似文献
158.
中国近代史教学内容的创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就高等院校的中国近代史教师立足教材,对传统的学术观点进行科学的创新研究,并将创新研究成果结合教学内容有机讲授问题,作了简略的论述。文章指出:对教材中的传统之说进行科学的创新研究,不仅有力地推动了中国近代史研究的深入开展,而对于提高中国近代史的教学水平和教学效果有着重要的作用;同时,通过教师对创新成果的讲授,使学生们从中学到了发现问题、分析问题和解决问题的方法,从而发展了学生们创新的思维能力。 相似文献
159.
李慧凤 《中国地质大学学报(社会科学版)》2004,4(4):53-56
继金融深化、金融自由化、金融国际化之后,金融网络化的问题再次成为关注的焦点。本文回顾了网络金融的发展态势及其可能对传统金融产业产生的深刻影响,对我国网络金融在发展过程中存在的主要问题进行了深入分析,在此基础上对如何加强金融监管以促进我国网络金融的健康发展提出了积极的对策建议。 相似文献
160.
俞微 《成都大学学报(社会科学)》2003,(2):95-96
从教学实践来看,综合英语课的教学不可能把语言范式的教学和话语交际能力的培养对立起来,即讲授语法现象和句子结构等语言知识并非和功能学说不相容;语言知识(研究语言形式的组成规律)本质上和结构语言学相关,而功能学说则力求教学过程交际化,即强调语言的use。本拟从辩证的角度试论两的内在联系。 相似文献