论QV德育在车工实训课中的渗透

QV德育是从职业化的角度思考优质学生的培养,着眼于学生的职业化成长,重视学生的职业生涯发展。本文结合车工实训教学,说明在车工专业教学中进行QV德育的必要性,并阐述Qv德育渗透的内容、途径及措施。     

经济型数控车床零件精度把控的要点剖析

数控机床加工对零件精度要求越来越高,无论是比赛还是考试,尺寸超差都不得分。学生使用经济型数控机床居多,一般都要求学生熟练手动编程,所以要加工出合格的工件就要掌握精度把控的要点。本文就数控车床零件精度的把控要点进行实例剖析。     

中职车工实习中动态分层教学的实践与思考

随着我国经济的不断发展,企业对人才的需求越来越急迫。中职院校作为我国中等技术人才培养的摇篮,也必须与时俱进,更快更好地完成教学任务,培养更多的技能型人才,使得企业与学校的交流更加密切,也使得学生掌握更多更精的技能,顺利地踏上就业之路。     

职业技能鉴定培训教材编写探索与实践——以《车工技师职业技能鉴定考试指南》为例

本文审视现有鉴定培训教材,存在着吻合度低、内容单薄、衔接度不当等问题.《车工技师职业技能鉴定考试指南》以“依据《国家职业标准》,对接题库,归纳要点,剖析案例、精选习题,展示样卷”的思路进行编写,凸现了覆盖面高、针对性强、衔接有度等特点.     

从车工实习教学谈细长轴的加工

细长轴的加工是中等职业技术学校教材中较复杂零件车削的一个课题。细长轴是工件的长度与直径之比大于25（即L/D〉25）的轴类零件。在切削过程中,由于切削力、重力和切削热的影响,细长轴加工很容易弯曲变形甚至失稳。如何使学生掌握该课题,     

工学结合一体化在车工实习教学中的应用

车工实习教学是一门直接应对零件加工的课程。从教学角度讲,它是一门难度较大的课程。随着科技的进步和社会的发展,以及市场对人才培养提出的新要求,传统的职业教育理念、模式、方法已经不适应社会、企业、学生的要求。工学结合一体化教学法,对于培养具有综合职业     

车工技能实训教学的几个环节

车工技能实训技术含量高、损耗大,学生学习兴趣浓,在数控加工技术专业教学中占有十分重要的地位。笔者结合多年的实训经验,从以下几方面探讨车工技能实训教学的几个环节。     

车工实训“五步”走

一、强化安全操作规程,保证实训人员和设备的安全 车工是最危险的工种之一.在车工实训中,学生面对的是冷冰冰的金属机器、飞速旋转的工件、锋利的刀具和滚烫的铁屑.操作不当,轻者人机受伤,重者机毁人亡,甚至殃及无辜,后果十分严重.所以在实训开始之前,老师首先要对学生加强安全操作规程的教育,并且要贯穿于整个实训过程之中,利用事故案例反复进行教育.确保学生把安全操作规程挂在嘴上,牢记心间,加深安全意识,坚决杜绝安全隐患.     

浅析职业学校车工技能训练教学方法

人才是我国经济社会发展的第一资源,技能人才是人才队伍的重要组成部分。随着科学技术的不断发展,社会对技术类人才的需求量也不断增大。21世纪的技术人才不仅要求学生拥有丰富的理论知识,而且要求学生动手能力强,这也就意味着学生要将理论与实践相结合。这对作为技术型人才一个重要提供来源的技工院校来说,提出了更高的要求。