应用于大采高、坚硬顶板条件的支架设计分析

结合ZZ990 0 /2 9.5 /5 0型支撑掩护式液压支架的设计特点 ,分析了坚硬顶板条件下工作面的矿山压力显现规律以及在该地质条件下大采高液压支架的架型结构特点、技术难点 ,并指出了应采取的相应关键技术措施。     

支架式教育理论及其语言学习策略培训研究

文章通过解释支架式教育理论的起源和定义,分析支架式教育策略的步骤及其特点,以及分析语言学习策略培训的特点和模型,讨论了支架式教育理论对语言学习策略培训的影响,用英语语言学习过程中支架教育策略的实际运用论证支架式教育理论的重要性和影响力。     

建构主义在雅思写作教学中的应用

针对我国雅思写作考试现状,对雅思写作常见错误以及教学中存在的问题进行分析,介绍建构主义理论,并将其运用到雅思写作教学,希望通过建构主义理论的指导,使雅思写作教学能够确立以学生为中心的教学理念,有效地提高学生的写作水平和语言应用能力。     

谁该做心脏支架

“必须放支架的只有一种情况,就是急性心肌梗死发作时,一做造影,发现血管全部堵死了,就必须马上做支架,不然心肌坏死,患者就会失去生命。”首都医科大学附属北京安贞医院主任医师李志忠说,除此之外,是否做支架是患者自己决定的：     

郑州煤矿机械集团股份有限公司

郑州煤矿机械集团股份有限公司(简称"郑煤机集团")始建于1958年,前身为郑州煤矿机械厂,是国家"一五"重点建设项目,是中国第一台液压支架的诞生地。经过半个多世纪的发展,郑煤机集团已成长为中国最大的集煤炭综采设备研发、制造、销售、服务于一体的装备制造企业,拥有国内     

外语交际的思辨能力与口译技能培养

口译是使用两种不同语言进行的跨文化交际活动,思辨能力是口译过程中不可缺少的思维过程.口译培训是一种专业化思辨能力培养贯穿始终的技能培训,没有思辨,听到的永远是孤立的词语符号罗列,而不是意义的再现.在支架模式支持下口译技能训练中加强思辨能力培养,使译员成为会思考的跨文化独立学习者和问题解决者,也是主体性跨文化实施者与传播者,不再是被动的“鹦鹉学舌”的语言符号转述者.     

奔驰新一代SL级

今年1月份,奔驰新一代SL级在美国底特律车展首发。据悉,新一代SL级车将在10月份和国内消费者正式见面。 外观设计方面,奔驰新一代SL相比上代有较大的改进,延续家族设计的基础上加入更多新鲜时尚元素,其中采用类似鹰眼设计的前大灯,并在灯腔内配备LED日间行车灯,同时单条辐的进气格栅与条形雾灯设计搭配更加年轻。     

支架式教学法在高校健美操专项课中应用效果的实验研究

在健美操专项课中,运用支架式教学模式,通过实验组和对照组的实验结果对比分析,结果表明：支架式教学模式对学生综合能力素质的提高较为显著,有利于较高层次的学习观形成。支架式教学体现出培养创新精神、整体化知识、智力与非智力发展协调统一的教育观并有利于创建学习型的组织。     

论支架理论在英语专业基础英语课程教学中的应用

基础英语是一门综合英语技能课程,对英语专业学生专业能力的培养起着非常重要的作用。本文在分析基础英语课程教学的现状、高等学校英语专业教学大纲和社会需求的基础上,提出了将教育心理学中的支架理论应用于基础英语课程教学,以期帮助英语专业学生构建基本的语言知识和交际能力,从而提高他们的专业能力。     

“支架”理论对大学英语教学的启示

＂支架＂理论近30年来在国外流行,它衍生于建构主义的理论。它在＂教＂与＂学＂二者之间的关系方面提出了富有创造性的见解,倡导体验参与,强调以学生为中心,注重培养学生独立解决问题的能力。它不仅具有重大的理论意义,而且在外语教学中具有广泛的应用价值。本文旨在通过探讨＂支架＂理论在大学英语听力教学中的应用,更新教学理念和改进教学方法、提高教学效果,从而提升学生的听力能力。