《经营管理者》展示点（部分）

《经营管理者》自1985年创刊以来，一直秉承“务实、价值、服务”办刊理念，紧跟时代步伐，不断更新办刊思路，适时调整栏目设置和内容安排，力求为读者提供最实用、最需要的价值。30年来，《经营管理者》不仅深受企业管理者、经济部门官员、备类经济组织高管等追捧喜爱，也成为经济界、学术界、党政要员等各类意见领袖传播思想、引导舆论、畅谈管理、探讨经营、交流经验的重要平台。     

宁波海曙：从社氏岗位设置到社会工作室建设

浙江省宁波市海曙区从开展社会工作人才队伍建设试点工作开始，就提出现有社区专职工作者向专业社工转型提升的总体要求。按照“以需定岗、量力而行”的原则，海曙区于2008年建立了20个社区社会工作示范岗，示范岗人员由具有一定社会工作专业知识的社区工作者担任，2009年，建立起“一社区一示范岗”的社区社会工作岗位设置体系，89％的社区实现“一社区一示范岗一（助理）社工师”，将对受助者的服务从传统的平面帮扶延伸到经济上解困、生活上解难、思想上解惑的全方位立体式专业服务，丰富了社区服务的内涵。     

美国恐怖小说大师斯蒂芬·金《手机》的创作手法探析

斯蒂芬·金的小说《手机》是一部提高惊悚"段位"的艺术作品,他风格独到的创造促使惊悚小说全面升值,同时也涵盖了一些现代式创作的含量。在情景的设置中作者通过人们日常所用的手机,将科技和文学进行巧妙的结合,利用独到的创新手法塑造出一个熟悉而又陌生的科幻艺术空间。小说将重点放在了对那些再也不能平常的幸存者的刻画上,最终,随着整个故事情节慢慢落下,那些在死亡中挣扎过来的人一定能在最后寻到问题的答案。     

中国统计学课程建设发展沿革及存在问题

我国统计学经过非常艰难曲折的发展历程,逐步由以部门统计为主的教育体系转向以统计方法为主的教育体系,逐步缩小与国际先进统计教育的差距,呈现出强化统计方法、强化统计软件、规范教学管理等发展新趋势,但也出现注重方法操作,轻视统计思想、教育"傻瓜化"、课程内容划分不清等问题。对此,文章建议采取加强统计思想讲授、提高教师专业水平等措施加以解决。     

如何科学开设学前教育专业舞蹈课程

学前教育的舞蹈课程不同于其他艺术院校或舞蹈院校的课程,弹、唱、跳、说、画是学前教育专业学生应具备的五大技能。而笔者所在学校的学生,不仅要学好本专业的舞蹈课程,还要能在进入学前教育这个行业时,具备良好的形象体态,能把所学舞蹈课程很好地学以致用,因此,学校如何科学地开设学前教育舞蹈课程成为重要的研究问题。一、舞蹈课的基本原则和性质1.学习的目的学前教育专业学生的学习目的不是成为专业的舞蹈演员,学生学习的专业技能是为以后从事学前教育工作发挥辅助的作用,学生可以通过舞蹈课程学到一些肢体语言加以应用,成为一名符合学前教育要求的工作者。     

以“双元制”指导计算机课程探讨

从“双元制”的教育模式出发,力求优化学生“能力”的培养；从课程设置出发,力求拓展培养学生能力的课程教学途径；从计算课程教学出发,力求让学生通过亲自实践来达到学习知识掌握技能的目的,激发学生学习的兴趣和主动性,掌握发现问题解决问题的能力.     

根治超职数顽疾须先给权力“瘦身”

正据中纪委监察部网站消息,截至目前,已有9个被巡视单位针对2013年中央第二轮巡视反馈问题公布了整改报告.整改报告中透露,继中央巡视组指出超职数配备干部问题严重后,中组部、中编办、国家公务员局开始联合解决这一问题;而据吉林省、安徽省的整改报告显示,"副秘书长"岗位超配现象尤为突出,其中,吉林省便发现超配23名"副秘书长"。(6月18日《南方都市报》http://epaper.nandu.com/epaper/A/p aperindex.htm)     

社会学视角下的“秘密投票处”

秘密投票处是一种意识性的产物,是一种人为的社会设置,是反映社会制度性关系的空间场,体现的社会理念是用程序正义保障选举结果的实体正义。任何一项制度都需要一定的保障措施才能得以实施。秘密投票处的设置需要用法律手段、文化手段等方式来保障程序正义这一社会理念的实现。     

预警专业毕业生路在何方

正上海市教委日前公布了2014年度本科预警专业名单,七个专业被亮黄牌,它们分别是:信息管理与信息系统、市场营销、电子信息工程、信息与计算科学、应用物理学、社会工作、社会学。自2012年实施预警制度,社会工作、电子信息工程、信息与计算科学三个专业已连续三年被预警,应用物理学、社会学专业为三年来首次被预警。这些专业在上海高校重复设置较多,连续多年招生第一志愿录取率偏低,调剂和征求志愿录取率偏高,且毕业生签约率低。     

环保部网站应设置与儿童互动的专栏

正众所周知,每年的6月1日是国际儿童节(International Children's Day),而关注环保的人士也都知晓每年的6月5日是世界环境日(International Environment Day),可见,六·一儿童节与六·五环境日在时间上尤为接近。从某种意义上来说,这两个节日之间的丝缕联系也意味着儿童与环保之间是紧紧相连的。的确,环保是面向全社会的,而儿童也是社会的成员;可持续发展强调既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力,而儿童就是后代人。由于儿童的体质较弱,良好的生态环境对其身心健康来说更为重要,