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251.
252.
从思维方式的维度看真理标准讨论的当代价值 总被引:2,自引:0,他引:2
胡海波 《白城师范学院学报》2003,(3)
真理标准问题讨论的深层意义是变革了人们的思维方式。主要体现在以客观性原则代替了主观主义,以理论创新代替了因循守旧,以思想解放代替了思想僵化三个方面。它对于马克思主义理论与时俱进、理论创新;对于正确认识国情,实事求是;对于高举邓小平理论伟大旗帜,全面建设小康社会具有重要的价值。 相似文献
253.
温艳玲 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2003,(6)
练习是巩固知识的重要手段,练习的内容,编排的方式对学生掌握知识均起到重要的作用。通过对人民教育出版社小学数学室编著的《九年义务教育五年制小学教科书》2001版一年级上册部分内容的分析发现,在练习的编排上过于偏重当前所学的内容,这种编排方式有优势,也存在不足。建议在以后编排练习时注意进行调节,以符合遗忘的规律和避免定势的负效应,提高练习的效果。 相似文献
254.
网络环境下高校图书馆如何加强信息服务工作 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪是知识经济时代,这给我们认识信息资源提供了—个新的视角,作为信息资源最为集中的图书馆,有可能在更广阔的领域开展信息资源的组织、加工和开发,并利用网络工具对社会各领域开展信息服务工作。在网络环境下,高校图书馆的信息服务方式正从单—纸张型文献借阅为主的面向管理的服务方式向以电子媒介为重点,以网络应用为中心,以文献传递、资源共享为特点的面向用户的新型网络信息服务转化。因此,高校图书馆必须重新定位,及时调整服务策略、服务内容、服务模式及眼务手段。 相似文献
255.
<正>进入21世纪以来,以Seligman等学者的《积极心理学导论》为标志,积极心理学研究逐渐在心理学研究领域占据了一席之地。积极心理学研究积极取向,关注人类积极的心理品质,强调人的价值与人文关怀。 相似文献
256.
樊俊风 《新疆石油教育学院学报》2003,7(4):119-120
教材内容、教学方法、教学模式、教学评估等方面都发生了根本性变化。为了适应这些变化,教师必须与时俱进、更新观念,树立与新课程理念相一致、与素质教育要求相吻合的新观念。 相似文献
257.
日常交际离不开“说”理,但仅仅一个“说”,往往是不够的。有时,只“做”不“说”更能收到此处无声胜有声的效果。 有一次,苏格拉底的三个弟子问他怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底没有直接回答,而是让他们自己去“做”。他让三个弟子走麦田埂,只许前进,且仅给一次机会选摘一支最好最大的麦穗。第一个弟子走几步看见一支又大又漂亮的麦穗,高兴地摘下了。 相似文献
258.
259.
夏国美 《社会观察(上海)》2004,(12):8-9
在我国,卫生部估计的艾滋病病毒感染者有84万,其中病人8万,但实际作过检测的只有6万多人,而真正能被卫生机构找到的只有几千人。这一事实表明,艾滋病的预防确实向传统的道德观念发出了挑战,它要求人类在多元化存在的前提下,实现人权的平等,而将行为方式和生活方式的差异从道德的是非判断转移到人道的生存判断。 相似文献
260.
加强和规范设计施工的项目管理,促进项目管理的科学化、规范化、程序化、标准化,是积极抢占设计施工市场,获取较多设计施工工作量,寻求设计施工企业的重要途径。一、外部项目开发应坚持的原则目前,设计施工企业在参与市场竞争中,每一个项目都遇到众多的、成分复杂的竞争对手,有来自国内的,也有来自国外的;既有来自国有企业的,也有来自民营企业的。因此,在开发市场,争夺项目的过程中,应明确市场开发的原则,只有这样才能有的放矢地展开工作。(一)效益原则。企业一切经营活动都要围绕着提高经济效益来展开。在项目管理过程中,从招投标到项目实… 相似文献