高等学校学生就业能力初探

高等学校毕业生就业问题一直是社会各界广泛关注的热点。本文对就业能力研究发展历程、大学生就业能力培养研究现状及理论依据进行了简要的梳理,为下一步探讨提升高校尤其是民办高校学生就业能力奠定坚实的基础。     

高职院校思政课程中的实践活动探究

鉴于高职学生自身意识的局限性及当前高职院校思政课程教学过程中存在的理论性较强、实践性较弱的不足之处,认真思考如何切实提高高职学生的道德实践能力,注重学生道德体验,使学生不仅能掌握道德理论知识,更要提高学生道德实践意识和能力,成为高校德育工作创新的重点。为此,本文从教学理念与教师的知识结构、高校教育因素和文化环境因素三个方面着力探寻提升高职院校学生道德实践能力的新方法,以达到不断提高学生的道德践行能力,实现"知、行、意统一",实现德育工作效益最大化的目的。     

新形势下培养事业单位政工干部素质和能力的方法

新的历史时期,随着改革的深入,社会的多元化发展带来了诸多的新问题,这对事业单位政工干部的工作形成了深刻的影响。从目前事业单位政工干部的工作现状来看,存在诸多问题。本文基于对这些问题的认识,总结了建立健全继续教育培训机制、构建完善的素质测评体系、构建实践培养机制这些培养事业单位政工干部素质和能力的有效方法。     

幼儿园教师观察能力提升策略——基于课程游戏化背景

江苏省推行课程游戏化项目已四年有余，“观察”在其中扮演重要的推动角色。随着项目的全面开展实施，幼儿园教师的观察能力有了明显变化，但其中仍然存在一些“不够科学”的现象。基于此，教师应养成制定观察计划的习惯，提高获取有用信息的能力以及增强观察记录的实效性，从而深化推进课程游戏化建设。     

技术与制度交互视角下建筑企业绿色转型驱动的内生机理研究

基于技术与制度交互理论,利用扎根理论识别出15项影响建筑企业绿色转型的内生性因素,采用ISM-MICMAC方法探索影响因素间的作用机理。结果表明,技术与制度相互影响、协同促进建筑企业绿色转型内生驱动力的形成。市场调研、项目管理、财务能力是推动绿色转型的直接因素,也是内生性驱动因素。