职业学校Flash课程教学探究

Flash是一款风靡全球的动画制作软件,是现代职业教育动漫专业的必修课程之一,学生在学习该课时普遍存在的问题:一是综合运用和设计能力比较弱,无法实现自主设计;二是不愿主动去研究掌握Flash的各种功能,造成处理问题的能力差;三是对素材的收集单一,难以完成复杂的作品.针对上述情况,创设一个良好的课程教学环境是激发学生学习兴趣,培养学生想象力、创造力的关键.     

多媒体在《脉冲与数字电路》教学中的应用

《脉冲与数字电路》是电气专业的一门基础学科,内容概念多,原理抽象,难懂难学。笔者多年来一直从事《脉冲与数字电路》的教学工作,除了运用传统课堂向学生讲授知识外,还有意识地运用电脑软件制作幻灯片投影、图片、实验素材等,激发学生的学习兴趣。     

寻踪NO.14 3Q大战:几家欢乐几家愁

《重庆社会科学》作为综合性社会科学研究的重要学术阵地和出版载体,恪守"全国视野、重庆个性"理念,专题策划与深度研究并举,从2010年1月起,新辟独立于学术论文之外的"寻踪"板块,围绕公众在一个阶段密切关注的社会文化领域重要人物或重大事件,独立推出系列主题策划。每期一个主题,全面梳理,全景式回放,搭建争鸣、互动平台,并延伸阅读,帮助读者在社会转型进程中洞悉历史,熟稔社会,增强文化印记,客观看待和理性评估,进而引领社会文化趋向,引导社会文化思潮。     

用集成软件设计标准化考试评卷系统

本文介绍一种不用编程即可解决标准化考试判卷评分问题的简便方法。     

利用Mathematica进行实验数据处理

利用Mathematica软件丰富的内嵌函数、强大的计算能力和灵活的编程功能,使得处理实验数据过程简洁高效.     

无限的地平线--胡塞尔理性观研究

近代欧洲是一个“危机”突起的时代，突出的表现是“科学的危机”。胡塞尔认为科学的危机本质上是哲学的危机，哲学的危机又源于理性的危机。要想摆脱诸多的危机，就必须恢复理性的权威。由此。胡塞尔追溯了理性的源头，剖析了近代的客观主义，进而构建了自己的“超理性主义”。     

农村中学语文教学四缺状态及应对策略

当前,农村中学虽然在国家加大投入致力于硬软件的建设,各个方面都有了很大的提高,但就其真实现状,中学语文教学还存在"四缺"状态.     

创新十大机制，激活人才资源

由于人才与用人单位双方在信息上存在“不对称”，特别是用人单位对人才资源信息的缺乏，使传统的人才识别形成了一系列不健全的识别标准与制度，出现了用人单位学历崇拜、职称崇拜、名校崇拜、“海归”崇拜、证书崇拜等现象，人才的识别成了“硬件”的识别，忽视了人才能力、品质、道德等“软件”的考虑。既影响了人才资源的开发，也滞后了人才制度的建设。俗话说：“千里马常有，伯乐不常有”，人才的识别是一项系统的复杂工程，为了创造一个公平的竞争环境，为了促进人才的开发利用，就必须建立一套科学的人才识别机制。由于人才与用人单位存在信息不对称，可以依据经济学家斯蒂格利茨的“分离均衡理论”建立健全人才识别机制，根据党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才等不同的特征，建立一个反映人才能力与用人单位需求相吻合的综合认识体系，     

计算机应用技术专业介绍

我院计算机应用技术专业是广东省高职高专示范性建设专业、广东省首批“软件蓝领”人才培养专业2006年获得“中央财政支持实训基地——计算机及应用”项目170万元资金支持和广州市财政170万元配套资金支持。该专业有信息管理、RFID应用技术开发、网页及动漫设计三个培养方向。毕业生可从事的就业岗位为：企事业单位中小型信息系统的系统分析、设计、编码、渊试及维护工作及计算机办公自动化管理（MISD开发工程师证书、人事部程序员、人事部信息系统运行管理员、信息处理技术员等专业技术资格证书）；