心灵哈哈镜

美国某大学的科研人员进行过一项有趣的心理学实验,名为“伤痕实验”。他们向参与其中的志愿者宣称,该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应,尤其是面部有伤痕的人。     

大学生与互联网的理论实验

在虚拟的理论范畴,我们依然发现,当代大学生似乎永难摆脱互联网之手对他们的拢络。这仿佛便是他们作为科学殿堂里居民的宿命,于是我们可以借机在此对大学生与互联网之间的互联互网的不解之缘进行理论层面的、非真实的实验性探讨,从其中可以发现,两者之间、似乎天生就有亲和亲近的必然宿命。     

浅析高职PHOTOSHOP课程新教法

作者在教学方法的改革实践中,尝试在photoshop课程教学活动过程中运用实验教学法,培养学生的创新能力,以提高 Photoshop 的教学质量。     

网络化过程控制实验室本科实验教学研究

在电气工程及其自动化专业所涉课程中,过程控制是一门重要的专业课程,它基于电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、自动控制理论、计算机控制系统、传感器与检测技术等诸多专业基础课,它把过程控制理论和设备结合得相当紧密,应用范围非常广泛.因此,大学过程控制课程实验室是该课程异常重要的一环.我们在网络化过程控制实验室六年的教学实践中,通过不断改进教学方法,使实验教学更贴近生产实际,加强了学生工程实际应用操作技能的锻炼.     

阅读点亮童年，书香浸润人生

“最近你买了什么新书？”“今天,你有什么好书推荐给我？”“太高兴了,我今天又看到一本好书。”这弥散着书香的话语,彰显了新城花园小学师生们对书的浓郁情结。难怪,学校被《人民教育》主编傅国亮先生赞为“办学历史短,文化氛围浓”。文化源自于书香校园的建设。学校的书香校园建设始于2001年,十一年来,学校以“传承优秀民族文化、塑造学生美好人生”为己任,以新教育实验关于“营造书香校园”为指导,致力于书香校园的建设。     

浅析探究式实验在生物教学中的应用

生物学科从本质上来说属于实验性学科,随着新课程教学理念的提出,生物教学中实验所占的比重不断发生变化.生物教学中通过实验的形式不仅可以习的相关的知识内容,还能够让学生在实验中强化自身的探究意识和能力,促进学生的全面发展.在生物教学实验教学中为了更好的培养学生的探究意识,不仅要注重为学生提供一定的实验机会,创设一定的氛围,...     

环境态度、支付意愿与产品环境溢价——实验室研究证据

本文以环保电池与非环保电池为产品估值目标,在实验室中检验了环境态度对个体支付意愿(WTP)的影响,并通过改变电池电量信息(即产品质量属性)来检验此类信息对参与者报价的影响程度。本研究的主要发现包括:(1)个体愿意为环保产品支付更高的价格(即环境溢价);(2)提高环保产品质量能够有效地提高个体的支付意愿,同时能够降低个体对非环保产品的支付意愿;(3)电量差异这一产品质量信息因素并没有完全进入参与者估值函数中,表现为参与者不愿意为电量的提高增加等比例的支付;(4)对于具有公共物品属性的环保产品,多数参与者表达了希望政府进行补贴的意愿。此外,在研究方法方面,本实验中关于预测其他人给出平均价格的设计和检验,从技术方面丰富了目前条件估值方法(CVM)的使用。     

在学分制度下的管理仿真技术与应用

本文浅析了在学分制下利用计算机仿真技术来仿真大学物理实验,我们大学生可以在虚拟的实验环境中操作模拟真实实验过程,这样既培养了我们大学生的大学物理实验动手能力,又增强了我们对实验重要性的意识,提高了做实验的浓厚的兴趣,有利于大学物理实验学习成绩的提高。     

QCC对实验人员素质提升适用性思考

QCC是工作相关人员自发组织,注重质量持续改进的有效管理工具,通过实践表明效果明显。通过对QCC特性、工作模式认识和分析,结合实验室质量管理中存在的问题,思考QCC模式对实验人员素质提升适用性。     

特低渗透油藏 CO2 驱室内实验研究

针对大庆外围油田特低渗透油藏剩余油潜力大、井网加密效益差、水驱采收率低等问题，提出了特低渗透油藏 CO2驱技术。通过细管实验和天然岩芯 CO2 驱油实验，确定了 CO2 与高台子油田原油的最小混相压力，评价了特低渗透砂岩油藏 CO2 驱油效果。实验结果表明，CO2 驱可以应用于高台子油田，并取得较好的驱油效果。当天然岩芯空气渗透率为0.58 mD 时，在水驱基础上，气驱可以进一步提高采收率 8% 以上，特低渗透油藏实施 CO2 驱油技术是可行的。