加快江苏项代服务业发展路径研究

论文立足国际、国内和省内不同地区等视角,系统研究了江苏现代服务业发展现状,特别是通过构建新的服务业发展水平评估体系,对江苏省以及江苏省内不同地区的现代服务业发展现状,进行了深入剖析和量化分析.论文还利用江苏服务业增长模型及样本数据运算,实证检验了当前制约江苏现代服务业发展的因素和条件,并进而提出和论证了加快江苏现代服务业发展的基本战略.最后,论文具体分析和探讨了江苏现代服务业中主要行业的发展对策和措施.     

15组易混词（组）透视

学生的运算能力在高中阶段占据很重要的基础地位，它制约着数学的继续性学习，也影响物理、化学的学习.在日常教学中，经常听到不少教师埋怨：“学生的计算能力太差了．连简单的运算都过不了关，甚至数学基础好的学生运算结果也经常出错，成绩受到很大影响。”出现这种状况的原因是多方面的。笔者带着这个问题对几所重点高中进行了调查。     

数据通信中差错控制编码技术及其应用

对数据通信中的差错控制编码技术——循环冗余码和海明码进行了详细的讨论和研究，并加以实际应用。     

关于Ramsey语句的一个注记

F·P·Ramsey(拉姆西)发现,应用二阶逻辑对一个有有限数目公理的科学理论T而言,T中的理论性词项可以被消除。将T的公理用Ramsey语句来代替可以保持T的所有的经验推论。狭义而言,Ramsey方法通过对理论性词项的意义存而不论,从而提供了一种处理该类词项的逻辑技巧;广义而论,Ramsey方法强调对对象之间的关系的描述,而对对象的本质的解释存而不论。本文通过比较Ramsey方法与逻辑经验主义对运算和解释的区分以及对近代科学方法论的若干思考而得到这一对Ramsey方法的广义理解。     

具有低运算噪声的DM数字滤波器硬件设备

本文提出了基于DDA器件原理的增量调制递归数字滤波器的实现方案,并做出了实验设备.实验结果表明DDA-DM递归数字滤波器具有低运算噪声的优点,其性能与理论分析十分一致.     

四进制黑洞数问题探讨

本文用特征数法研究四进制m位数黑洞问题，不论m是多么大的数，对于黑洞的个数、黑洞的周长都作出了一般性的结论。对于求的元素的黑程，也找到了较简捷的一般性的方法。     

自媒体环境下风险放大的信息机制研究——以2016山东疫苗事件为例

自媒体背景下,技术风险与感知风险不对应,造成风险放大的案例比比皆是。信息机制在风险放大中扮演着重要角色。本文借鉴Kasperson关于"信息流充当了风险放大主要原动力角色"的研究,以2016年山东疫苗事件为典型案例,结合其在微博、微信等重要自媒体中的主要表现,从信息数量、信息争议、信息程度和信息关联四方面对信息机制进行了剖解。得出信息数量由量大到爆炸、信息争议由部分到多方、信息程度由夸张到极化和信息关联由负相关到失当的自媒体时代风险放大的信息机制。     

浅谈初中生数学运算能力的提高

针对新课改条件下，初中生数学运算能力下降的现状。本文从教师教学方式的转变，合理的利用外部学习资源，提高学生的数学运算兴趣，颠覆学生对数学运算的认识，加强学生基本知识的理解和掌握，科学地培养学生的运算能力，良好运算习惯的养成七个方面探讨如何提高初中生得数学运算能力。     

例谈如何快速准确地解数学选择题

解数学选择题,首先要正确理解有关概念,熟练掌握有关性质、公式和法则,同时还要认真审题,由已知条件迅速联想到涉及的有关知识,以及在这些知识中要着重注意的问题,并且还要注意题目是否有特别的答题注意事项,如有的题注明"选对得X分,选错得-X分"等等,这就务必谨慎选答,做不出时,切莫乱选而碰运气;     

在寻找数字关联中发展数感——《如何培养学生的数感》一书的读后感

"发展学生的数感"是我国数学课程改革提出的一个新目标。《数学课程标准》(实验稿)指出:"数感的主要表现在:理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;