许少峰和增订版三册本《近代汉语大词典》

许少峰是一位自学成才的辞书编纂专家,一生经历坎坷,编著颇丰。他离世之前完成修订工作的《近代汉语大词典》增订本,增加条目4 120条,在义项、例句、注音、字形、释义、排序等方面也多有改正,总体质量有明显提高。由于种种原因,该词典也存在一些缺憾,主要是有些条目释义不够精确。     

试探洋务运动之功劳

洋务运动因着其以“中体西用”为指导思想,本质目的是维护清朝封建统治,于是关于洋务运动的功劳,历史上是众说纷纭,说法不一,本文结合史学上的多种观点结合自己平时的教学心得,力图从新的时空观上加以研究洋务运动,抛开历史偏见,研究洋务运动的历史作用。     

近代以来台湾的留日教育

日据台湾时期,大批台湾学生竞相赴日留学,至抗战胜利之际,其总数达六七万人之多,形成一个人数不菲的留日学生群体。台湾光复后,国民政府接管台湾留日学生,并召回大批台湾学生,将其分送至台湾或大陆相应学校续学;对于尚未返台者,给予一定补助,然此补助直至国民党败退台湾后才实施,且附有强烈的政治色彩。新中国成立伊始,党和政府感召包括台籍学生在内的留日学生回国,并无条件发放救济金资助其完成学业。部分台湾留日学生在民族大义和统一大业面前做出理性选择,成为抗日运动先锋或祖国统一的拥护者。     

中韩近代师范教育比较研究

在19世纪末20世纪初传统封建教育体系瓦解的社会环境下,中韩两国最初的教师培养机构,即南洋公学师范院(1897年上海)和汉城师范学院(1895年汉城)诞生了,由于中韩两国近代化过程中商品经济发展水平差异以及洋务派和开化派对师范教育的认识不同,造成了两国的师范教育发展过程中面临着不同的挑战,其主要表现在筹建活动、办学实践和教学实践三个方面。因此,从此三个方面对两校的实践活动进行比较分析,有助于我们重新认识中韩近代师范教育以及重新评价传统教育的近代化历程。     

“现代教育”辨析

现代教育是与传统教育、古代教育、近代教育、当代教育相对而言的一个涵义非常丰富的概念,它不仅指现代社会的教育或者现时代的、目前的教育,而且是指最先进、最进步和最能满足社会发展需要的教育。     

梁启超与近代中国民族史学

中国民族史学是中国历史学的重要组成部分 ,在近代中国史学变革过程中 ,民族史学研究决然不可忽视。梁启超的史学成就与地位深为人知 ,其史学之核心实为民族史学。     

日本近代广告产业的兴起影响

明治维新后日本的广告产业与广告研究迅速发展起来,这对20世纪中叶以后日本成为世界广告产业大国和广告研究强国起到了重要的促进作用,日本广告业和广告"学"两者互动发展,为我国广告事业的发展提供了一定的经验。     

近代中医危机不断之社会文化解读

中医是中国的传统医学,然而在中国的近代历史上不时传来＂废止中医＂的呼声,直到今天中医的危机依然存在。通过对＂中医危机＂由来的分析,从近代中国社会发展对医学提出的新要求和中医自身特点这两个纬度出发,阐述了中医在中国近代不断遭受人们责难的社会文化原因。     

大学与近代中国——栏目解说

近代中国的大学之于全社会,影响远比世界其他国家显得更为重要.民国时期几度担任教育部长的朱家骅,先后在北京大学、中山大学和中央大学任教长校,这三所大学不仅地域上分别位居北、南、中部中国的重要位置,更具有社会旗帜性的广泛影响力.     

近代早期西欧的瘟疫与穷人——兼论近代转型时期西欧社会群际心理与行为变化

近代早期西欧瘟疫阴影下的群际心理与关系发生明显变化。作为瘟疫的直接受害者与平息神怒的"中介者",穷人为社会同情与关爱;但作为瘟疫的"祸首",它又成为社会排斥和政府打击的对象;社会发展的需要又使其成为社会救助的对象。西欧社会对穷人的矛盾心理正是近代社会转型期间西欧复杂现实在心理观念上的折射。