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971.
现代高等教育课程价值取向是多元的课程价值并驾齐驱的展现,各种课程价值彼此保持一定的张力并试图走向融合,这种融合的突出特点是为了摆脱并超越个人和社会本位从而回归到人类活动中去.现代高等教育课程这种应然的价值取向为高等教育课程的改革指明了方向. 相似文献
972.
973.
用社会主义核心价值体系引领大学生价值取向 总被引:1,自引:0,他引:1
贺正宜 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(7)
用社会主义核心价值体系引领大学生价值取向,是新时期加强大学生思想政治工作的一项重要任务。本文从五个方面提出了引领大学生树立社会主义核心价值观的有效途径。 相似文献
974.
一个时代的文风,映射着这个时代整体的社会风气和精神风尚。特别是这个时代的官员,他们的文风往往会成为社会导向,进而影响到公众的思想与精神取向,影响到执政党的党风。 相似文献
975.
心理学取向的社会心理学与社会学取向的社会心理学一直是社会心理学学科发展的两条主线,两者之间的关系状况对于社会心理学的健康发展至关重要.本文试图通过对两种取向的社会心理学在自我理论中的共识与特色的表述,从而反映出两者在局部领域内出现的理智而谨慎的借鉴关系,并对两者之间的研究差异形成更为感性的认识. 相似文献
976.
977.
经过设计师设计的产品投放市场后,一旦为消费者所认可,便可流行起来。在此过程中,消费者不仅享受了产品本身带来的便利,而且体验了产品独特的审美价值。产品的审美性包括形式美、功能美和符号美。 相似文献
978.
979.
980.
吴云飞 《上海社会科学院学术季刊》2001,(2):65-74
文章认为我国经济转轨时期个人收入分配税收调控应采取“稳妥型”税制改革政策取向。文章从收入分配制改革的内在因素、调控的外部问题分析入手 ,对完善现行个人所得税制度 ,拓展税收调控体系功能、建立现代税收征管体制框架 ,加快税收征收的外部环境进行论述。 相似文献