准则导向与会计信息失真

安然事件引发了规则导向准则与原则导向准则的大讨论,准则导向并不是会计信息失真的主要原因,通过改变准则导向提高会计信息的质量也是不现实的.只有建立相应的人性约束性制度并加强会计职业道德教育才能有效地解决会计信息失真的问题.     

江西查处涉农违纪资金近8亿元

今年3月,江西省在全省启动了为期半年的强农惠农政策落实情况监督检查,发现了一批违纪违法案件,解决了一批突出问题。     

上市公司的法律风险与审计费用的实证研究

上市公司在日常运营中,因未依法或依据合同的规定进行权力行使及义务履行,从而引起各种诉讼及纠纷,继而给公司在经济和声誉方面造成损害。会计师事务所发现上市公司风险较高时,为了出具更客观的审计意见,就需要更多数量、更高质量的注册会计师来提供审计服务,并延长审计时间,由此,会计师事务所可能向上市公司收取更高的审计费用来弥补这些支出;此外,上市公司受到的违规处分及仲裁、诉讼等微观视角的法律风险还会对公司形象产生不利影响、对公司的融资能力和公司的声誉造成严重的损害,会计师事务所对此类公司出具的审计意见稍有偏差,就会损害相关信息使用者的利益,这将会加大注册会计师的诉讼风险,会计师事务所为了规避风险,必然索取一定的风险补偿。事实是否如此,会计师事务所是否对不同风险等级的上市公司索取不同的审计费用?本文以2012年上证A股的上市公司为研究样本,从诉讼、仲裁及重大违规处分方面验证上市公司的法律风险对审计费用的影响。结果表明,上市公司的法律风险对审计费用有着显著的正向影响,上市公司的法律风险越大,审计费用就越高;同时也验证了上市公司发生的诉讼、仲裁及重大违规处分的次数越多,会计师事务所收取的审计费用也就越多。     

超常、越界与反讽--论《尘埃落定》对叙事可靠性的消解

<尘埃落定>对叙事可靠性的消解主要表现在三个方面"傻子"叙述者的不可信,第一人称叙述的视角越界以及叙述格调与内容的悖离.其不可靠的叙述正是作家有意为之的一种叙事策略和"讲述世界"的独特方式.     

性别反串的再流行:从"朱碧石"走红说起

2016年,一夜走红的"朱碧石"成为当下性别反串表演最为典型的角色之一.通过回顾"朱碧石"的走红历程,探析其走红背后的社会因素,反思其对性别观念和认知的影响,进一步认知性别反串表演的现状与趋势.性别反串表演本质是一种跨界行为,其流行背后是群体对于越界快感和思想解放的诉求.性别反串表演在模糊性别边界的同时,加固性别边界;在模糊美丑边界的同时,促进审美多元化;在模糊异同边界的同时,提升社会包容度.     

中美纺织品贸易争端的条约法思考与应对策略

中美纺织品贸易争端由来已久,从中美建交到2009年,中美双方就纺织品贸易问题展开了漫长的磋商,并且发生了多次＂贸易对抗事件＂。从国际条约法的角度分析,美国在中美纺织品贸易争端过程中严重违反了＂条约必须信守原则＂和＂善意原则＂,美国的行为在本质上构成了＂隐性违规＂。鉴于此,中国应该争取将中美双边纺织品贸易协议和国际纺织品贸易协议中的＂模糊＂概念清晰化,尽可能地减少美国隐性违规的机会;中国应积极寻求国际法上的救济措施;中国还应采取法律和外交方法相结合的综合方法以解决中美纺织品贸易争端等。     

水仙花的边境历史书写与文学叙事

21世纪以来,大量新发现的北美华裔作家水仙花的作品表明水仙花创作的丰富性和复杂性远超过我们已有的认知。新发现的非虚构类作品以及小说极大地拓展了对水仙花研究的广度和深度。本文通过细读水仙花新闻报道和小说中的边境主题,揭示作者对北美早期华人跨境移民史的书写和呈现,以及其超越地理、族裔、性别的人类共同体社会理想。     

我国证券监管有效性的实证研究

本文旨在探索中国证券监督管理委员会与上海、深圳证券交易所对上市公司的违规处理行为是否会对公司股票的价格造成显著影响。我们分析了1999￣2001年我国证券市场违规处理事件的特征并对其市场反应进行研究,结果表明我国证券市场对违规处理公告表现出负面反应,这与以往有关成熟市场违规处理的研究结果相一致。较为特殊的一点是,在上市公司违规处理事件中,公开谴责、警告和罚款的处罚方式均会为股票带来负的超常收益,但公开批评这一方式却几乎不会对市场产生任何影响。研究表明有3种违规行为对股票价格有显著影响,即夸大利润、对虚假陈述和信息披露违规。最后,回归结果显示在违规处理中,由上市公司最先公布、公开谴责的处罚方式、对虚假陈述造成的违规的处理以及财务报告的审计单位造成的影响明显大于其他因素。     

谈废除“休整一周”的教育方法

在我国的教育史中教育惩罚曾被广泛使用,备受争议。笔者认为,正当的教育惩罚可以激励学生,使其不断发展;但不良的教育惩罚会挫伤学生的自尊心,打击其学习积极性,导致产生各种不良的心理障碍,严重影响学生的身心健康。所以,我们应该消除不良惩罚,多采用教育的方式,使学生身心得到应有的健康的发展。