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151.
文章利用汇率波动状态下的均值方程修正了面向汇率日波动特征测度的GARCH模型,并以动态多维条件修正针对汇率波动特征预测的马尔科夫状态转换GARCH模型,结果证实:汇率波动的动态发展趋势具有左部相对厚尾和一定程度的尖峰特征,汇率波动的动态特征及过程中更多动态相互干扰造成了汇率影响的参数异方差效应属性.  相似文献   
152.
文章针对双边的区域控制图的累积得分思想,设计单边累积得分控制图.利用马尔科夫链的方法计算其平均链长,并与传统的控制图比较.结合快速初始响应方法,设置改进控制图的初始响应值,与带有初始响应的累积和控制图进行过程失控的平均链长的对比.在存在偶然性因素下,改进控制图与传统累积和控制图比较.  相似文献   
153.
吴晓刚  李忠路 《社会》2017,37(5):139-164
本文通过对“首都大学生成长追踪调查”中三所精英大学(北京大学、清华大学和中国人民大学)具有代表性样本的数据分析,从教育公平和人才选拔效率两个角度检验了自主招生政策实施的效果。研究结果表明,从教育公平的方面来讲,获得自主招生破格录取的学生更有可能来自父母受过高等教育的家庭、城市家庭和好的重点高中。从人才选拔效率的角度来讲,获得自主招生破格录取学生的学业表现、社会活动能力、非认知能力、毕业后的计划和实际去向与统招学生却并无显著差别。本文的发现对于如何完善自主招生政策、促进教育公平、科学选拔和培养优秀人才等议题具有重要的政策启示意义。  相似文献   
154.
选拔制度决定着干部晋升的基本框架,体现着执政党组织路线的选择。从1980年代中央对于“干部四化”的重视,到90年代德才兼备的强调,再到2002年以来公开选拔的推广,以及十八大以来综合性标准的提出,都体现了干部选拔制度演化的阶段性特征。党的组织路线的调整及由此引发的干部选拔制度改革,决定着干部队伍的结构性转换。这一发现可以看成是“双向路径”理论、“政绩决定论”以及“关系决定论”的拓展和超越。  相似文献   
155.
本文应用结构方程理论,分析利益、结构、知识三因素与知识链组织之间的冲突线性结构关系(Linear Structure Relation,LISREL)。以问卷为调查工具,利用AMOS软件分析探讨变量间的因果关系,并验证知识链组织之间利益、知识和结构的三维动因模型的拟合程度。研究发现:利益因素和知识因素对冲突有正相关性,结构因素通过对知识因素的影响间接对知识链组织之间冲突产生影响。  相似文献   
156.
靳静 《职业》2016,(26):8-9
最近,东莞市技师学院又放大招了,为了更好地对接世赛标准,培养更多的学生参与技能竞赛,他们抽调精兵强将,成立了"技能竞赛办公室",去挑战一个又一个"大赛". 2016年5月,奔赴辽宁和兄弟院校进行拉练;6月,参加广东省举行的技能大赛;7月,修整备赛;8月,参加第44届世界技能大赛全国选拔赛……  相似文献   
157.
正流火7月,随着位于成都职业技术学院的第四十三届世界技能大赛四川选拔赛的最后一场赛事的结束,为历时近4个月火热的赛事画上圆满句号。通过紧张激烈的角逐,成都赛区从四川国际标榜职业学院、成都职业技术学院、成都市技师学院、四川交通职业技术学院、成都工业学院、成都东软学院、成都纺织专科学校7个赛场上,分别遴选出14个项目的20余名选手,代表四川省奔赴北京、重庆、盐城等全国选拔赛赛场,从此踏上迎战世界技能舞台的征程。  相似文献   
158.
正培养造就一大批具有精湛技艺的技能人才,是增强成都核心竞争力、加快产业结构调整、推动产业优化升级、推进"两化"互动、促进城乡统筹发展的重要举措。近期,为进一步掌握都江堰市技能人才现状,都江堰市人社局会同都江堰市总工会组成联合调查小组,对全市旅游、制造、化工、物流、房地产、金融等行业及企业的技能人才状况进行了调研。技能人才现状分析都江堰市现有技能人才10612人,其中,初级技能人才7283人,中级技能人才2469人,高级技能人才860人。调研发现,技能人才状况主要存在以下问题。一是技能  相似文献   
159.
《职业》2012,(23):5
要建立紧密、稳定、深层次的校企合作关系,确保校企合作收到实效,需要不断完善校企合作运行机制。在这方面,杭州技师学院的经验非常具有借鉴意义。健全校企合作组织机构学院成立以院长为组长、分管教学副院长为副组长、相关部门负责人为成员的校企合作领导小组,下设教学运作、质量考核、资产管理、实习就业四个校企合作工作小组,明确职责,高效运作。其中,教学运作工作由系部负责,具体做好校企合作核心教师的选拔与培养、"订单  相似文献   
160.
《职业》2012,(15)
2012年4月28日,无锡市工业高级技工学校专业技能竞赛如期举行。此次竞赛设机械、数控、电工电子、艺术四大类七个竞赛项目,分为中职、中技、高技、教师四个组别。经过宣传和动员、选手报名和选拔,共有218名师生参加了本次技能竞赛。  相似文献   
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