声形递进汉字编码法

字根首母拼形类汉字编码,是用字根读音的拼音首字母构成字根代码,以字根代码组合成汉字代码的一类编码。这类编码不受汉字读音的限制,对读不准或不知读音的字以至日本、韩国汉字也较易得出代码,而字根——代码的映射关系,则利用“音托”减低了学习和记忆的难度,因而有易学、易记、易用的综合性能。 要真正实现这类偏码的优势,必须遵守一些优化原则:(1)独     

双重产权性质、财务风险质量与债务契约

财务风险质量是从“流动资产-经营现金流-自由现金流”三个递进层级分析得出的反映企业偿债能力的综合信息。它能够有效引导银行识别企业风险,与银行贷款规模正相关。企业的国有产权性质弱化了财务风险质量的债务契约功效。银行的国有产权性质部分替代了财务风险质量的债务契约功效,但伴随银行股份化改制的推进,其替代功能趋弱。企业和银行的双重国有产权并未产生弱化财务风险质量债务契约功效的增量作用。     

有了"含绿量"就有"含金量"

今年＂6·5＂国际环境日的主题是＂绿水青山就是金山银山＂。这一提法,把往日＂既要金山银山也要绿水青山＂的递进关系,一下变成并列关系,旨在引导全社会牢固树立绿色发展的强烈意识。     

中职学生厌学数学的成因和对策初探

中等职业学校的学生对数学的厌学情绪,直接影响了他们对数学的学习,影响了数学课堂的效果。本文分析了中职学生对数学厌学的成因,并尝试探讨了转化学生厌学情绪的方法。     

从恒大冰泉的品牌宣言说起

在进行整体策划前，最重要的莫过于对产品的细致研究，对于恒大冰泉的品牌探究，张默闻策划从其品牌宣言入手，递进式探寻恒大冰泉的真正实质，解开真矿泉的真面目：     

改革和发展的"递进性"与投资的地区转移

改革的"递进性"和发展的"递进性"在形式上存在同一性的特征,从内在关联性看则存在相互作用的关系.企业投资决策是转型时期改革和发展的"递进性"特点的内园.改革形成的特定不确定性影响企业的投资预期,这种不确定性增大了企业的投资风险,这种风险将因为改革和发展的预期回报的高水平得以补偿.中国经济的递进性的模式将因为投资的地区转移,在改革和发展过程中逐步消除.     

差异教学的实施策略

针对学生的个体差异,实行差异教学是现代教学的必然趋势.笔者认为在差异教学过程中应从教学目标、教学组织形式以及教学评价方面实施相应的教学策略,同时注意在教学中适时进行弹性分组和及时进行个别指导.     

递进式有效设问在物理教学中的应用

新课程背景下的物理教学，强调学生知识生成的过程和方法。心理学认为，人类认知水平分为“已知区”、“最近发展区”和“未知区”，如何有效的实施物理课堂教学，以“已知区”为基础，让学生通过螺旋式上升的知识梯度的构建，从而对未知的规律加以理解和运用，培养学生的思维能力，成为课堂有效性评价的重要内容。而有效的设问则成为课堂教学有效性的基础，有效性问题中递进式的有效设问符合人类认知层次的特点，从易到难，由浅入深，从基本问题入手，逐步过渡到高层次的思维培养、训练和拓展，与新课程理念相吻合。     

递进句式的语义、语用考察

本文运用语言学和逻辑学兼顾的方法，分析现代汉语中的递进句式。文章从表示递进关系的关联词语入手，根据不同句式的语义、语用特点，将递进关系进一步区分为顺递、转递和推论递进三类，在分别考察的基础上，还探讨了不同类型句式间的内在联系。     

跨文化能力递进——交互培养模式构建

全球化的迅猛发展使跨文化能力的重要性日益显现,并赋予跨文化能力以新的内涵。跨文化能力递进-交互培养模式是在现有跨文化能力培养模式的基础上,结合全球化语境对跨文化能力的新要求而提出的,以期为跨文化能力培养提供可供参考的实践模型。该模式以跨文化人格为培养目标,将知识、动机、技能、语境和效果五要素纳入其中,以全球化为语境,按照知识习得、动机培养、技能训练逐层递进的方式培养学习者的跨文化能力,注重交际双方的交流互动在实现交际效果和培养跨文化能力上的重要作用。