《经典释文》“窒”的读音问题

《周易音义》“窒,张栗反.徐得悉反,又得失反”三切同音,涉及“重音音切”与文字讹误的问题.《经典释文》为“窒”所出之音用字颇不一致,情况较为复杂,根据对“窒”字的全部注音的分析,考订出“得失反”当为“得迭反”之误.今本《经典释文》真正的重音是因后人添加音切造成的,故必两两成对,不存在三切相重的现象;凡有三音相同的重复音注,其中必有因文字讹误造成的“假性重音”.根据反切类型及层次,可以推定《经典释文》“窒”字音注的首音原貌大抵就是“徐得悉反”及“《说文》都节反”之类.     

由生僻地名字的释读谈此类用字的规范路径与方法

通过字形分析和文献考证,我们认为安徽枞阳县地名中的""字,应为古文字中"危"字异体的讹变楷化字形。地名用字中类似的生僻字还有不少,以往采用音同音近的常用字来改换生僻地名用字的做法带来很多弊端,不利于地名文化资源的保护和利用。为促进社会语言文字的规范使用,我们应加强生僻地名用字研究,增强地名文化保护意识,为这部分汉字的便利使用提供解决方案。     

汉语地名用字的社会语言学研究——以哈尔滨市地名用字“哈”为例

以哈尔滨市地名用字“哈”字为例,运用社会语言学变异理论对哈尔滨市区内各语言社区进行调查,采用匿名调查和抽样调查相结合的方法,通过对受访者提供的有效样本进行定量分析,发现地名用字“哈”有两个语音变式:一是阴平hā,一是上声hǎ.结合语言内外部因素,尤其是社会变量,描述“哈”的各语音变式在话语中的分布情况,掌握各语音变式的使用频率及其与各社会变量的关系,即年龄和职业对“哈”字异读上声的影响最大,其次是在哈居住时间和性别因素,而文化程度因素对“哈”字发音变异的影响并不明显.     

基础教育北师大版语文教材用字统计分析

运用数据库技术对北京师范大学出版社的基础教育语文教材用字状况进行统计分析。统计内容包括课文使用的字量和字种,四个学段的字量和字种,课后会写字和会用字等。统计结果表明:与其他版语文教材相比,北师大版语文教材课文数量大致处于中间;北师大版语文教材学段的识字量和识字的字种数都超过了《语文课程标准(2011)》规定的数量,课后会认与会写字的字量明显偏低。另外,通过与《基础教育语文课程常用字表》相比较,发现北师大版教材编写还存在滞后性。     

韩国当代青年人汉字姓名研究--兼论中、韩姓名之差异

通过对2187位韩国青年的汉字姓名进行量化统计研究，发现，韩国人姓氏以“金、李”最多，集中性很强；名字结构以双字名为主，单字名和叠字名很少，双字名的重名问题较为突出；姓名用字有明显的性别倾向性，高频用字集中，字义体现了韩国社会对男、女社会角色的不同定位；非常用字和生僻字使用比例较高，但有些却是其姓名中的高频字。     

女名用字八类

1.用女性字:女娘姐姑姬嫒婷娜2.用闺物字:秀钗钏纨香黛阁3.用粉艳字:美素青翠倩丽纹彩红艳娟4.用花鸟字:花华英蕾芳萍梅桃莲凤燕5.用珍宝字:玉琼佩珊瑛环玲6.     

资中县乡镇村地名通名分析

地名是人类认识和识别其生活的自然及社会环境的符号，是一种语言现象，也是一种社会现象。对地名进行研究具有深刻的语言学价值和社会文化价值。本文拟从语言学角度对资中县乡镇村地名的通名进行分析，并从中总结出该县地名通名的特征。     

论古籍整理类图书的校勘

古籍整理类图书的出版便于后人阅读利用,对保存和弘扬民族灿烂文化意义重大。对古籍整理类图书的校勘,不仅要检查文字的讹误、脱落、衍文、倒置等错漏现象,还要斟酌读句是否准确、标点是否规范,繁简切换是否正确、用字是否规范等问题。     

电视媒体用字用语失范问题及其解决策略——以吉林省省级电视频道为例

以吉视卫视、吉视都市、吉视乡村、吉视法制、吉视影视、吉视生活、吉视教育等吉林省省级电视频道编排录制的节目为语料来源,以其中用字用语失范现象为研究对象,认为吉林电视传媒用字用语失范主要有主观和客观两方面的原因,提出了加强从业人员业务素质、增强从业人员责任意识与规范意识、建立健全的监管机制等防范电视传媒用字用语失范问题的措施。     

春秋金文用字研究

对春秋金文用字进行全面的整理和研究,集中反映已有的用字资料和用字规律,对全面认识春秋金文的阶段性特征,进而理清汉字字形字用的发展轨迹,为正确描写汉字发展史提供依据有重要意义。春秋金文用字问题表现为字形与表义功能的关系问题,就现有认识,有异写字、异构字、据音借用字、同源通用字和同形字五类。