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102.
103.
本文从五个方面分析了高校艺术类学生的特点,并针对这些特点,提出了四点对策,以期能在此基础上,为高校教育部门准确把握艺术类学生的心态和行为规律,有针对性地开展思想政治教育提供一些帮助。 相似文献
104.
2009年对吴玉麟来说是一个丰收之年:参加了全军举办的创作班,作品入选海军、全军及全国第十一届大展……吴玉麟的艺术生涯刚刚步入壮年。当你走进他的创作室便可看到画室内外,仓库走廊都堆得满满的大小幅油画,有的还是巨制,真不难看出他拥有如此的勤奋精神,如此的对艺术的挚爱。 相似文献
105.
我国著名教育家叶圣陶先生曾说过:语言文字的训练我认为最重要的是语感训练。这就要求我们教师在阅读教学的语感训练中,必须有意识地对学生进行语感培养。通过教学实践,我觉得在阅读教学中从以下几个环节入手,对练就学生语感的灵敏度和顿悟力有一定的作用。 相似文献
106.
重庆大足石刻的造像中有众多的女性造型,北山石刻因此被人们称做“中国观音造像的陈列馆”.在宝顶石刻的众多造像中不乏体现宋代女性日常生活的石刻,“吹笛女”、“养鸡女”等女性造型的石刻是宝顶石刻的魅力瑰宝.宋代期间的女性游离在社会经济、政治生活之外,由此女性形象活跃在宗教信仰的想象空间中. 相似文献
107.
108.
梅琦 《西安交通大学学报(社会科学版)》2009,29(5):96-98
现代纤维艺术材料的选择本身就是一种创意,是纤维艺术家构思的集中体现,是对纤维材料的综合观察、选择和思索,是确立材料在纤维艺术作品中的作用和地位,是纤维艺术家们创造新的意念和灵感的手段。现代纤维艺术作品的创作过程,正是综合观念支配下的综合思维,全方位激活艺术的想象,使纤维艺术作品呈现无限丰富的全过程。 相似文献
109.
情感是人们对客观事物喜怒好恶的态度,是人们对客观事物是否符合土观需要的心理体验,是人们的一种特有的高级需要.语文课程的目的之一就是要培养、发展学生的情感态度,使之健康、崇高,情感因素与语文密切相关,对于语文学习具有极为重要的意义.首先,情感是学生学习的一个基础,一个原动力,列宁说"没有人的情感,就从来也没有也不可能有人对真理的追求."学生只有对学语文产生了情感,有了兴趣,才会投入热情,积极学习.其次,情感又是语文学习中理解和表达的心理基础,学生只有有了一定的情感体验,才能准确理解文章的思想内涵,才能细致地表达自己的思想感情,与作者产生共鸣,从而写出情文俱佳的文章来.所以,语文教学必须重视情感因素,在教学活动中充分开发利用情感因素. 相似文献
110.
《青春岁月:学术版》2013,(14)
美术设计课在聋生美术教育中可以完成对学生的造型能力、创新能力和想象力的培养。1、造型能力的培养;2、创新能力和想象力的培养;3、如何在生活中寻找美的元素;4、美术设计的核心就是创新与想象力。 相似文献