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941.
郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2012,(6)
如何提高哲学课堂教学对学生的吸引力?采用符合哲学本性的教学方法是措施之一。符合哲学本性的教学方法可概括为思辨、体验、应用六个字,思辨、体验体现了哲学对真理与自由的追求,而哲学的直接作用应是培养哲学的头脑。 相似文献
942.
通过调查、分析、比较国内冷食行业中外合资企业成功与失败的案例,运用定量分析与定性分析相结合的方法,将组织行为学的理论运用于企业人力资源管理实践,从而归纳并论证本研究报告的论点。 相似文献
943.
944.
《青春岁月:学术版》2016,(23)
"3+4"中职衔接本科模式是一种新型的教育改革探索,现有的班级管理方法都是针对传统的培养模式下的学生的,"3+4"的学生有自己特点,本文根据"3+4"班学生的实际情况,采取表扬鼓励、监督检查、纠正引导、树立榜样、加强辅导等的管理方法,提高班级管理水平。 相似文献
945.
基于微课的数字化资源开发,已经成为职业院校教学改革的重要方向和实践领域.本文对职业院校微课开发和应用情况进行了分析,通过问卷调查,了解职业院校教师对微课的认识、参与微课开发的程度,分析了职业院校的微课应用水平,对于微课开发走向标准化、规范化、专业化有着十分重要的意义. 相似文献
946.
德育有机融入高校就业教育,是就业教育的现实要求,也是高校人才培养的现实指向.其要求结合就业教学内容,创新就业课堂教学方式方法,强化课后个性化辅导和新媒体第二课堂的作用. 相似文献
947.
《青春岁月:学术版》2016,(23)
我国大学英语教学面临诸多挑战,如学生英语交际能力差、课堂表现不积极、教材内容乏味等。为解决上述问题,真正实现以学生为中心,本文从体验哲学层面出发,以翻转课堂和移动学习理论为基础,设计大学英语课堂教学,并进行实际教学实践。通过实践教学进行积极探索,发现问题并提出解决对策。 相似文献
948.
949.
朱立元 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2012,(6)
正曹俊峰教授是蒋孔阳先生的学生,我的大师兄。记得我们三个师兄弟的硕士论文就是在蒋先生《德国古典美学》的启迪下分别选择了康德(俊峰兄)、席勒(张玉能兄)和黑格尔(本人)。毕业30多年来,俊峰兄把研究康德哲学、美学作为自己的毕生使命,耗费了极大的心血,作出了巨大的努力,取得了卓越的成果。《康德美学引论》(天津教育出版 相似文献
950.
正高中学生年龄一般在15—17周岁,他们认识过程的各种心理成份虽已接近成人的水平,但智力活动带有明显的随意性,其抽象思维从"经验型"向"理论型"急剧转化。能够逐步的摆脱具体形象和直接经验的限制,借助于概念进行合乎逻辑的抽象思维活动,开始在教师帮助下独立地搜集事实材料,进行分析综合,抽象概括事物的本质属性。 相似文献