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◎我们总想着培养大师,一会儿跨世纪人才,一会儿人才宇宙计划,但很多年过去,遍地还是庸才;我们总想着提升道德,一会儿道德模范,一会儿道德标兵,但很多年过去,专家却说我们的道德像皮球在坡上,已滑到很低很低。——我们需要大师,也需要道德模范,但我们更需要的,其实是一个又一个公民     

大学生良好道德品质培养途径的心理分析

大学生良好的道德品质教育一直是备受社会关注的热门话题,其教育结果,无论对学生本人的健康成长还是对建设社会主义和谐社会都有举足轻重的作用.在对大学生进行良好的道德品质教育的过程中,既要重视方式方法的探究,还要注重心理因素的分析.     

浅析当前生命教育的误区及应然之路

生命教育旨在保存自然生命，提升价值生命，然而在实际教学中往往发生了偏差，将生命教育等同于生命保全或心理健康教育，特别是生命教育与道德的关系更是纠葛不清，生命教育应该成为“全人”的教育同时接受道德的约束和考量。     

公司社会责任机制探析

公司社会责任是个框架概念。公司在日常决策和行为时,透明且合乎道德的生产经营,并为其决策和活动对社会和环境造成的影响承担责任,既能满足股东追求利润的需求,又能满足公司利益相关者和社会的需求,使公司的发展与社会所期望的方向相一致,是公司履行社会责任的最佳诠释。公司社会责任的实践机制主要包括：合乎道德的决策和行动是公司履行社会责任的评判标准;尊重、考虑和回应利益相关方的利益是公司社会责任的外在表象;透明度是公司社会责任的程序保障。     

网络新闻道德失范问题研究

伴随着互联网技术的不断发展，网络新闻以其独有的传播方式，逐渐改变着传统媒体的传播格局，并且也由此逐渐产生了侵权与虚假新闻等网络新闻道德失范方面的问题，这些问题阻碍了网络新闻的健康发展。针对网络新闻道德失范中存在的具体问题，在对其原因进行充分分析的基础之上，提出了有实效性的应对策略，以期推动网络新闻道德建设不断向前发展。     

专业成长，做一个优秀的班主任

专门的德育理论、专门的职业道德、专门的教育艺术会成就一名优秀的班主任。班主任队伍建设是一门精深的学问，也是新时期时代发展的迫切需要。     

试论笛卡尔的générosité概念

作为笛卡尔哲学大厦顶端的道德学有一个核心的概念——générosité。笛卡尔借助内在于人自身之中的自由意志和理性，赋予这一概念人人平等、利他爱人的义涵。Générosité对其他美德具有统摄性地位，成为德性之冠，充分体现了笛卡尔的道德理想。具有générosité这一美德的人就是笛卡尔心目中的道德圣人。笛卡尔关于générosité的阐释对亚里士多德的大度论、斯多亚学派的圣人论和基督教谦卑学说进行了大胆的突破，并对康德的意志理论产生了影响。因此，générosité在西方伦理学发展史中占有不容忽视的地位。     

丁仁祥:孜孜守望那方红色圣土

爱国拥军——四个闪光字眼的背后是满腔的对共和国无比忠诚,对人民军队无比热爱的情怀,这种情怀曾在共和国历史上写下了感天动地的豪迈,铸就了钢铁般的国防长城。今天的爱国拥军,可能没有特殊年代的轰轰烈烈,但那种丝丝入扣的对人民军队的点滴呵护,更是让人强烈感到一种"无声给力"。本刊刊发的五名爱国拥军模范的事迹从体现了这种默默温情所带来的力量。     

契约权利论:第三大权利范式?

自由与权利是罗尔斯正义理论的重要组成部分。从权利理论的角度分析,罗尔斯的《正义论》隐含着一个完整的权利理论。罗尔斯对权利主体、权利范围、权利合理性证明以及义务承载者都有明确阐释,这些是构成权利理论的要件。罗尔斯将道德权利奠基于契约论,它是传统的自然权利和功利主义权利理论之外的第三大权利理论范式。     

多元时代更需凝聚共识

当今中国,正处于大转型的现在进行时。财富的持续增长、社会的不断变动,激发出空前活跃的思想。维权意识日益敏感、利益诉求更趋多元,方此之时,共同的社会认知、道德理念、行为规则,才能保证思想的交锋、价值的角力、利益的博弈,不至沦为撕裂社会秩序的负资产,而成为推进社会前行的正能量。毫无疑问,当观点莫衷一是、看法不尽相同时,共识是社会交流的基础。只要与自己结论相左,一切证据就都是伪证;一旦跟自己观点不同,不管出发点如何,就都是"敌军",这种以主观判断取代客观现实、用立场站队取代辩驳