《遗传优生》内容调整刍议

现在使用的《遗传优生》教材,是16年前编写的,内容陈旧,只有经典遗传理论而缺乏对优生实践的指导,不符合我院遗传优生教学大纲的规定,不适应人口与计生专业培养人才的需要。所以,应对《遗传优生》加以调整和充实:把细胞学、遗传学、遗传病及其预防与预测等方面的遗传理论与优生实践紧密结合在一起,并补充性细胞保护、遗传规律、婚配关系等在优生方面的作用以及人类基因组计划等相关知识和最新科研成果,为提高出生人口素质,降低出生缺陷率服务。     

“孟德尔遗传规律”的教学改革探索与实践

针对农业院校遗传学的课程内容特点,在"孟德尔遗传规律"教学改革中,通过转变传统教学观念,树立创新人才培养的教育目标,精心设计教学活动,引导学生经历孟德尔豌豆杂交试验探究过程,深入挖掘孟德尔遗传试验中的创新元素,培养大学生的创新素质,有效地提高了教学效果,取得了很好的教学成果.     

选择优良种兔做到“八看”

看外貌 京兔的外貌与其内在遗传素质有一定关系，有些是可以遗传给后代的，因此京免外貌鉴定是很重要的。1、头部新西兰白兔的头部稍粗重，嘴巴方粗。如果头部比较清秀，嘴巴细就不符合新西兰白兔的品种特征。2、眼睛新西兰白兔、加利福尼亚免、日本白兔、丹麦白兔的眼球是粉红色的，而公羊兔、比利时兔、德国花巨兔的眼球是黑色或褐色的。如不符合就是品种不纯。3、耳朵特大的耳朵往往是大型兔的标志，公羊兔两耳下垂，中型青紫兰兔一耳下垂、一耳直立。饲养家兔时应详细检查耳孔是否干净，有耳垢或出血的多为耳满或中耳炎，应隔离治疗。     

国际环境诱变剂学会简介

国际环境诱变剂学会（IAEMS）是1973年在美国加利福尼亚洲的Asilomar召开的第一次国际环境诱变剂讨论会上成立的。其主要的活动是鼓励环境致突变及其相关学科的研究和教育活动，从更广的意义上支持遗传毒理学。为了这个目的，曾在世界各地建立了许多研究室，开设培训项目，举办各种研讨会，向科学家们和有关当局介绍短期测试新技术和对结果的评估方法等等。     

生物因素与犯罪行为研究

生物因素与犯罪行为的关系,主要通过遗传学、体型论、脑电说、生化因素及精神障碍等方面来解释。文章在此并非宣扬先天生物决定论,而是要全面看待犯罪行为的发生机制,积极有效地减少犯罪发生率。     

中国水稻遗传多样性的区域变化研究

作为遗传育种重要物质资源的作物遗传资源,是生物多样性的重要组成部分,也是农业可持续发展的战略资源.该文在总结我国水稻遗传资源的基础上,运用丰度这个遗传多样性指标,分析了我国水稻遗传多样性区域变化趋势.结果表明,我国区域内(省内)水稻遗传多样性在增加,而区域间(省际之间)水稻遗传多样性在减少.     

在《家蚕遗传育种学》课程教学中体现素质教育的探索与实践

提高学生全面素质是当今教育教学的重要内容.根据《家蚕遗传育种学》课程的内容和特点,阐述了在教学活动中如何加强学生的人文素质、思想素质、科研素质、创新能力以及综合素质的教育方法.     

优生特培的实践与思考--论重庆邮电学院优生特培体系的形成与发展

随着办学规模扩大,学生学习成绩参差不齐乃至差距增大的现象日趋突出,而如何对待部份优秀学生的课题正凸现在教育工作者的面前.为此就重庆邮电学院在实施"面向大多数学生与因材施教相结合的教育教学原则"中对优秀学生实行特殊培养办法(以下简称"优生特培")的理论依据、国内外主要情况比较、形成与发展进行了探讨.     

论教育在个体主体性生成中的作用

个体主体性是如何生成的？作者以马克思主义方法论原则对此进行了剖析和探讨。文章认为在生成个体主体性的各种社会遗传机制中，学校教育是一个关键性的特殊的机制。进而，针对教育如何有效地培育个体主体性问题，作者又作了进一步思考。     

遗传算法在活动网络有限资源分配问题中的应用

有限资源合理分配是网络计划中一个复杂的组合优化问题。应用遗传算法,本文建立了描述有限资源合理分配问题的染色体结构和适应度函数,设计了问题的遗传运算,并举例说明了该遗传算法的有效性。这一工作对于处理工程项目施工安排问题具有重要意义。