书院制与研究生导师制的师生关系对比研究

书院制在我国两宋时期得到极大的发展,培养了一大批有用之才;导师制从西方引入,但在当代社会所起的作用却微乎其微,甚至背道而驰。对比两种制度可以得出相应启示:第一,从明确导师角色定位出发,培养德才兼备的人才;第二,培养过程注重引导性与启发性,结合当今时代发展特色因材施教;第三,言传与身教相结合,将中华传统文化融入现代化教学。     

婚后生活AA制,丈夫借贷妻子是否应担责?

夫妻二人实行生活AA制,他经营的公司破产后,借贷公司把他和妻子告上法庭,要求共同承担债务。妻子该不该为丈夫承担还债义务呢?     

唐宋时期制笔技术的传承与革新

制笔技术史是中国古代科技史的重要内容之一,而唐宋时期正是中国古代制笔技术体系发展的完备阶段。唐宋以前,笔头的制作原料多为动物毫毛。唐宋时期,笔头的制作原料更加丰富和多样化,尤其是北宋时期开始以植物纤维制作笔头,创造性地开拓了原料来源,成为制笔史上的重要革新。这一时期,制笔过程中既重视笔头的选料和加工,又关注笔管的大小与制作,还突出风格及式样的创新,最终形成精选笔毛、精制笔芯、精雕笔管、精创式样的成熟且完善的技术体系。由唐到宋,制笔技术的传承与革新,无疑从一个侧面生动地反映着唐宋时代社会文化的发展与变迁。     

论“一国两制”与国家结构新模式

按照邓小平“一国两制”构想解决港澳台问题、实现和平统一后的中国，将突破马克思主义国家学说的理论框架，在世界上树起一种崭新的、具有中国特色的国家结构模式。其基本特征是：人民民主专政国家内部两种社会制度主次共存；统一多民族的“单一制”与“复合制”的某些特征兼容互补；完整独立的国家主权与地方治权有机统一。“一国两制”构想的科学”实践及新型国家结构模式的创立，是马克思主义与中国实际相结合的光辉典范。