“伙伴教学”模式在信息技术课中的使用

如何解决好信息技术课中学员之间存在的差异问题,是当今信息技术课教学研究的一个热点,也是一个难点。以本人这几年在教学当中的经验而言,一个班里面有生活在城市中、对计算机相当了解甚至水平很高的学员,也有生活在县城或是农村对计算机一无所知的学员,他们中有能对计算机软件灵活运用的,而也有连鼠标单击和双击都分不清     

论我国专利法对专利实施过程中社会关系的调节

专利实施过程中实施主体、客体及参与的社会力量相互作用会引发需要法律法规调整规范的诸多社会行为及社会关系,中国专利法有关条款对这些社会关系的调节产生了积极影响,但是仍需要进一步完善,为推动专利实施创造良好条件和制度环境.     

铁磁性金属簿膜磁特性的研究

讨论了铁磁性金属薄膜中的各向弄性磁阻效应。通过对晶体结构分析和实验验证,提出了一种假设:在外磁场作用下,产生了原子对的方向有序化,导致感生磁各向异性,并使晶体织构消失。根据对5种样品的实测数据,讨论了薄膜的动态磁化过程。     

互助社区“互助感人”

2005年6月的杭州《都市快报》刊登了这样一则消息：一位社区劳动保障员惊奇地发现，找她咨询和求职的人中老年人越来越多，许多适龄失业人员却不去谋业，而让老人外出打工贴补家用。经过调查，这位劳动保障员了解到，很多失业人员在求职过程中高不成、低不就，渐渐地对求职有了抵触。而老年人谋职不挑剔，只要有收入，什么事都肯干，因而出现了老年人赚钱养家的反常现象。     

高校多媒体英语教学初探

文章讨论了多媒体英语教学的理论基础,并在分析教学反馈信息的基础上概述了当前高校多媒体英语 教学的不足和在教学过程中值得注意的问题。     

提高企业执行力的有效着力点

因企业执行力的强弱不同,在严峻的市场竞争形势下,企业面临着或发展、或停滞、或淘汰的格局。但有一点可以明确,每一个企业只要采取有效的具体措施,解决企业所存在的实际问题,企业执行力必将大大提高。本文以企业的现实情况为依据,在众多的执行环节中,选择9个方面进行分析,寻找提高企业执行力有效的具体措施和着力点。     

感受与思考——小学作文教学引导学生寻找、发现写作材料方法谈

写作教学过程中．常常会遇到这样的情况：课堂上教师就写作的谋篇布局、开头结尾、虚实详略等有关写作知识和行文要领讲了不少，但学生仍然是一筹莫展，难以下笔。很显然．教师的做法是建立在学生已经有了认识成果的基础上的。因为写作是一种用语言来表达认识成果的活动．教师课堂上讲的多属于表达方面的问题．没有认识，哪来表达？而雷同的文章却在这种情况下出现了：同样一件事情，会被几个学生不期而遇地写到了：或是某个学生就一件事情从小学低年级一直写到高年级。结果是写作的能力无从提高，写作的兴趣却日渐消失。     

大学生英语阅读存在的困难及教学策略

阅读是英语学习中很重要的一个方面。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。从语言学习规律来看,语言应用能力的提高建立在大量语言输入基础之上,尤其是大量阅读之上,所以如何提高大学生阅读水平已成为教师和学生共同关注的话题。     

基于规则的客户关系管理系统建模方法

客户关系管理系统(CRM)是提高企业核心竞争力的有力武器。以工作流和过程建模技术为基础,研究CRM系统的建模,是CRM系统的建立和顺畅运行的关键。因此,将动态过程建模的思想引入CRM系统的建模过程中,按照逐层分解的建模方式来简化系统的复杂性,并采用事件驱动的、基于扩展业务规则的方法进行CRM系统的过程建模和系统性能评价,是针对CRM系统进行建模的有效手段。通过以上方法,可以建立出全面支持CRM系统运行、监控、仿真和性能评价的过程模型。根据该方法建立的CRM系统的模型经过仿真实验和企业实际应用,证明具有良好的应用效果。     

积累是写作思维训练的基石

“写作思维就是写作过程中所进行的思维活动。”“写作思维中最重要的事情只有两件：‘写什么’和‘怎么写’。前者是写作立意的思维……后者便是写作结构的思维。”“立意思维的任务是在某种生活现象中或给定的写作材料中，透过现象发现本质，这本质就是所谓的‘立意’，或称‘中心’、‘主题’等等。结构思维的任务就是将内容（主题、立意）化为形式（文本、结构、篇章），它包含材料积聚（组织）、结构谋篇、语句组织（表达）的思维活动的过程。”可见，写作思维训练最重要的就是“立意思维”和“结构思维”的训练．其中．“结构思维”训练包括材料组织、结构谋篇和语言表达的训练。而写作思维训练是很抽象的概念，它看不见，摸不着．但又是写作过程中无处不在的思维活动．如何让写作思维既有广度，又有深度，条理清晰，层次分明，我认为，其中一个重要的方法就是依托优秀文本，引导学生进行积累。没有积累，思维会枯竭，凝滞，写作思维训练就成为“空中楼阁”，成了无源之水、无本之木。