全文获取类型
收费全文 | 54418篇 |
免费 | 707篇 |
国内免费 | 410篇 |
专业分类
管理学 | 6570篇 |
劳动科学 | 414篇 |
民族学 | 747篇 |
人才学 | 2111篇 |
人口学 | 86篇 |
丛书文集 | 12966篇 |
理论方法论 | 2140篇 |
综合类 | 25541篇 |
社会学 | 4616篇 |
统计学 | 344篇 |
出版年
2024年 | 273篇 |
2023年 | 957篇 |
2022年 | 964篇 |
2021年 | 1370篇 |
2020年 | 1042篇 |
2019年 | 1741篇 |
2018年 | 508篇 |
2017年 | 919篇 |
2016年 | 1087篇 |
2015年 | 1660篇 |
2014年 | 3669篇 |
2013年 | 3229篇 |
2012年 | 3190篇 |
2011年 | 3555篇 |
2010年 | 3359篇 |
2009年 | 3674篇 |
2008年 | 4040篇 |
2007年 | 3052篇 |
2006年 | 2630篇 |
2005年 | 2583篇 |
2004年 | 2291篇 |
2003年 | 2130篇 |
2002年 | 2003篇 |
2001年 | 2037篇 |
2000年 | 1485篇 |
1999年 | 652篇 |
1998年 | 338篇 |
1997年 | 271篇 |
1996年 | 229篇 |
1995年 | 153篇 |
1994年 | 134篇 |
1993年 | 89篇 |
1992年 | 65篇 |
1991年 | 61篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
在坚持中国特色社会主义道路的语境下,强化检察机关的法律监督就要学习和运用科学的认识论和方法论。从社会主义、中国实际、初级阶段三大特殊性入手,认清我国宪政体制以及法律监督宪法地位的科学性和合理性;坚持创新的思想方法,把监督职能与服务职责、组织体制与工作机制结合起来思考探索,激发法律监督的内在动力;坚持统筹的思想方法,正确处理检察工作中各种重大关系,确保法律监督职能的协调运转;坚持人本的思想方法,从司法宗旨、司法原则、司法目标、司法评价等方面端正法律监督的价值取向。 相似文献
102.
近几年在社会主义新农村建设中,许多地方只注重硬件建设和环境的改善,而对农民素质的提高和培养、使农民尽快适应新农村建设的需要这一带根本性的问题却得不到应有的重视。农民是新农村建设的主体,农民素质的高低决定着新农村建设的方向和水平。因此,着力提高农民的素质,乃是当前和今后相当长的一个阶段新农村建设的一项重要任务。 相似文献
103.
唐代兴 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(2):141-147
2 0世纪对 2 1世纪的潜在性塑造 ,集中表现人的生存的实利主义化。实利主义泛滥是与”哲学的终结”相呼应的 :哲学孕育和滋养了实利主义的普世化 ,实利主义又反过来把哲学逼向了自我终结的边缘状态。人类哲学之最终倒向实利主义的怀抱并成为实利主义的牺牲品 ,在于哲学自身的无限度性。从终极意义讲 ,无限度论哲学思想促进了实利主义的反自然、反人类、反道德方向。要使人类重归道德生活的道路 ,必须在无限度论哲学终结之处重建限度论哲学思想 ,并以此为精神基础 ,创建起促进人类普遍地道德生活的规则道德。致力于规则道德建设道路的开辟 ,则是 2 1世纪人类普世性公正伦理全面探索的开始。 相似文献
104.
杨安洁 《昭乌达蒙族师专学报》2008,(6):29-30
高校学生社团是校园文化建设的主力军,在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。本文对高校学生社团的地位、特征、分类进行了分析,并提出了规范社团管理、加强社团建设的一些对策。 相似文献
105.
106.
本文论述了重视和依靠科学技术的重要意叉及其对策。本文认为,在全社会形成重视科学技术的风尚,促进科学技术的迅速发展,是当前思想政治教育工作的重要任务。 相似文献
107.
张伟勋 《渭南师专学报(社会科学版)》1996,11(4):5-8,18
中国传统的人文思想发端于对天和人的认识。天人台一,构成中国古代文化的显著特色。司马迁第一次提出“究天人之际”,尽量避免用“天道”来说明人事,如对高祖、陈胜、项羽的成败,就都采用了人文主义的分析方法,而对人的本质和人的价值,则在“义、功、利”三者的谐和统一中加以体现。 相似文献
108.
刘涛 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2006,8(2):255-257
人的全面发展与思想政治教育相互促进。以人的全面发展为指引,是做好思想政治教育的前提和基础;加强思想政治教育,是实现人的全面发展的重要途径。一方面,人的素质的全面提高、人的精神境界的不断提升、人的社会关系的日趋丰富都为思想政治教育提供科学的指引。另一方面,思想政治教育对人的全面发展具有导向价值、开发价值、塑造价值、激励价值、规范价值。当前,加强和改进思想政治教育,就要以人的全面发展为指引,在教育过程中增强实践性;在理念、内容、形式、手段等方面实现创新性;以“三个代表”作为道德之基,立身之本,坚持先进性;建立“主体———主体”平等交往、双方互动的教育模式,突出主体性;通过“现代人”所具有的思想素质和道德规范的养成,做到人的全面发展的可持续性。 相似文献
109.
思想政治工作的实施是教育者、受教育者和教育环境三方面相互作用的结果.随着我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变,学分制的实施和信息网络化的实现以及高校后勤社会化改革,使得学生社区教育作用增强.认真研究并积极构建以社区文化建设为载体的长效育人机制,大力提升社区育人功能具有重要意义.本文试图从不良社区文化的现状及成因分析、优良社区文化的育人地位及实现途径的长效机制等方面,探讨如何进一步加强新形势下的学生思想政治教育工作. 相似文献