初中物理微课设计制作与应用的研究

"微课"以教学视频为主要载体,是一种新型的教育教学方式,利用微课来进行教学可极大提高教学效率。本文介绍了微课的定义、特点和类型,微课设计内容的选取和制作的步骤,微课的应用范围,总结出微课的作用,为读者提供参考。     

例谈数学知识在技校物理中的运用

在技校物理实际教学中,通过数学知识在物理学科中的运用引导学生亲身体会学科渗透的现象,有利于激发学生的学习热情,提高学生的综合素质和能力,为其日后的职业发展提供帮助.     

浅谈初中物理教学与信息技术的整合

在科技进步,信息网络技术迅速发展的时代背景下,信息技术丰富了网络资源。同时,其对教育教学和新课标的改革产生了越来越深远的影响。在初中物理教学过程中,物理基本概念以及历史来源的讲解,物理经典公式的推演,往往枯燥乏味,这就导致学生学习起来比较吃力,难以轻松地培养物理素养。因此,教师应当利用信息技术优化物理教学教案和课程设计,通过信息技术攻破初中物理教学的重点和难点,从而改善初中物理教学效果和质量。所以本文将针对初中物理教学与信息技术整合,探讨相关初中物理教学与信息技术整合的绝对优势和要求。     

职高物理实验教学探索

在新的职业高中物理教学大纲中,已明确指出：“观察现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识,这是理解概念和规律的必要的基础。观察和实验对培养学生的观察和实验能力,培养实事求是的科学态度,引起学生兴趣,具有不可代替的重要作用。”可见,实验在物理教学中更是占有着举足轻重的地位。加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创造能力,在加强素质教育的今天,显得尤为重要。     

把生活实例融入到物理教学中

在物理教学中,利用各种“生活实例”把它融入到物理教学中,能起到意想不到的作用。借鉴“生活实例”的信息,让学生体验探究的乐趣;利用“生活实例”创设问题情境,引发学生探究的欲望;激起学生的探究活力。     

培养物理学习良好习惯之我见

培养新生良好的物理学习习惯和科学的学习方法是至关重要的。一、课前预习、课后先整理再做题预习的目的是让学生知道将要在课上学习哪些内容。而且在预习中记录问题,以便在听课过程中带着问题,有针对性和目的性地听。这样可以达到事半功倍的效果。教     

在物理教学中培养学生创新能力的方法研究

随着教育改革的不断深入,传统的教学模式越来越不能适应创新教育的发展要求。本文结合创新教育理论,从转变教育观念,发挥学生的主体作用,加强思维训练等方面论述了如何在物理教学中培养学生创新能力的对策措施。     

谈谈如何进行电子沙盘模拟对抗教学

企业经营沙盘模拟训练,是一种＂体验式＂的新型教学方式。它贴近企业的经营管理工作要求,使学生可以充分体验企业经营管理活动的全过程,激发学生的学习兴趣,缩小学和用的距离,是学校教学与企业实际对接的有益实践。本文通过介绍企业经营电子沙盘模拟演练课程,对实际教学效果进行分析总结,说明了将信息化教学手段引入沙盘模拟演练的好处,总结了教学经验,提出了相关的建议。     

《电子科技大学学报》征订启事

正创刊于1959年的《电子科技大学学报》,经教育部批准,为国家教育部校共办学术期刊,《电子科技大学学报》是全国最早的电子类期刊之一,是以电子科学为主的综合性学术刊物。主要刊登:1)复杂性科学专栏:复杂系统、复杂网络、大规模网络软件系统的复杂性分析与验证、人类动力     

计算机辅助教学在物理实验教学中的教育功能及其应用

对计算机辅助教学在物理实验教学中的教育功能进行了阐述，并对其应用进行评述，对未来进行了展望。