2010年度中国儿童传播学研究述评

瑞典教育家爱伦·凯（EllenK ey）在《儿童的世纪》中宣称20世纪是儿童的世纪,而另一个显见的事实是20世纪也是媒介文化空前发达、媒介形态日新月异的世纪,由此在对20世纪儿童生存状态的考量中,媒介文化就成为不可规避的重要因素。源于媒介的双刃剑作用,在肯定褒扬其积极推动、丰富儿童文化发展的贡献的同时,对媒介之于儿童成长的忧虑和诘问也不绝于耳。     

农村留守儿童新型监护体系的构建——以湖南省M镇实地调查为例

伴随着中国现代化和城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入到城市,由此而形成的农村留守儿童的教育监护问题已经成为转型期中国社会的关注焦点。研究发现,目前农村留守儿童的监护现状堪忧,由于父母监护的缺位,留守儿童极易出现心理、学习、品行、身体安全等各种问题。要解决这些问题,需要学校、家庭、社会的共同努力,因此笔者认为有必要构建学校监护、家庭监护、社区监护三者相互协调的新型监护体系。     

澳大利亚:老年人的乐园

澳大利亚上世纪70年代末即进入老龄社会,65岁以上的老年人口已占总人口的13%。有人说"澳大利亚是儿童和老年人的天堂",我们来澳访问,耳濡目染,亲身体验,方觉此言不虚。     

制度变迁视角下流浪儿童流浪的原因

流浪儿童流浪的原因与动力机制是流浪儿童群体研究的一个主要领域.流浪儿童外出流浪的原因错综复杂,关系个人、家庭、学校、社会乃至政府的政策制度等各个层面.以制度变迁的视角切入,从社会保障制度、婚姻制度、城乡隔离制度、宗族制度等几个方面,对与流浪儿童流浪相关联的制度与制度变迁因素展开分析,提出制度变迁因素是儿童流浪的主要因素.     

教育物化:儿童生活异化的批判教育学归因

生活是对人的存在方式的一种最为关切、最为明了的概括,人是经由生活实现成长的。而教育本然的“教育性”也即源于教育是一种生活。所以,教育作为一种饱含对儿童的生活意义以及生命价值以人文关怀的领域,本身就具有伦理意义。然而,由于受功利主义幸福生活观的影响,人们对儿童发展和儿童教育产生错位理解,造成作为关涉儿童生活幸福的教育逆“幸福公理”行事,发生物化,进而导致儿童生活的异化,迫使儿童远离符合自己缪斯天性需要的生活,丧失滋养自身健康成长的基本条件。     

当代报纸“儿童新闻”报道的理念偏差浅析

“儿童新闻”报道研究一直是被人们忽视的领域。近年,国家对儿童作为一个独立体的权利越来越重视,然而煤体在以儿童为报道对象主体的“儿童新闻”报道中却存在着理念上的偏差。要适应现代社会的要求,报纸必须具有“蹲下来看孩子”的儿童新闻报道理念。     

大众传媒对新世纪儿童电视剧的影响

新世纪以来的儿童电视剧有突出少年性意识的特点,将性作为俯瞰生活的普遍视角,将性意识作为支配人物行动的动力。性元素的增强在当代儿童文艺中具有普遍性,这是儿童文艺向大众传媒妥协的结果,这种趋势应该受到遏制。中国儿童艺术的前途不在附和大众文化,而在于坚守核心价值观,不断创造儿童艺术的新高度。     

瞬间改变人生

正人的一生,许多瞬间一闪而过,感动的、温馨的、震惊的,或许只是一个场景、一段对话、一个表情,却在生命的琴弦上留下了强烈的音符,使之得到了升华。河北农民李红旗,在地摊上花钱买了5张建国初期的烈士证,原想用以增值的。一天黄昏,他从外地打工回家,暮色中看到老父亲在村口张望,等他归来。     

儿童福利制度在乡村的适用研究

儿童福利是社会福利的普遍性和儿童的特殊性结合而产生的一种综合性福利。当前,我国已基本上建立了儿童福利保护法律框架,但在细节和落地实施方面仍有很多优化改良的空间。借助国家实施“乡村振兴”战略的历史契机,把目光聚焦于乡村儿童的福利保障,从多方面入手,完善儿童福利立法、健全儿童福利保护法律途径。