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231.
崇州市从2010年开始,采取社会捐赠和财政拨款相结合的筹资办法,实施重大疾病住院医疗"关爱拯救行动",有效缓解了城乡群众"看病贵"问题。"关爱拯救行动"的受助对象主要是本市城乡低保、五保和低保边缘困难群众,以及残疾人中的困难户家庭成员;资金来源于社会捐赠和财政拨款;补偿标准为拯救对象患重大疾病住院在医疗保险报销后,其住院医疗费用个 相似文献
232.
马建明 《延安大学学报(社会科学版)》2013,(2):44-47
目前,对社会理性概念存在着不同语境下的不同理解。社会理性应当是相对于个体理性的一个意义特定的社会哲学范畴。社会理性从结构上分为客观和主观两部分,而社会行动理性把两者联系起来。社会行动理性既是社会哲学理解和阐释社会理性的可考察的客体,又是融合了两种理性后的综合平衡理性,更多的表现为实践理性。社会理性应当是表现为社会行动理性的三方结合的统一体。 相似文献
233.
黑龙江省人口计生委着眼于提高家庭成员综合素质,增强家庭发展能力,促进家庭幸福与和谐,以“黑土甘霖”行动为主线,以培育和创建“龙江幸福家庭”为目标,深入开展婚育新风进万家活动、关爱女孩行动、新农村新家庭计划、青少年健康人格教育、婴幼儿早期教育等各项宣传教育活动,集中全力推进新型家庭人口文化建设。 相似文献
234.
一般地,社会行动总是会指向某个目标或多个目标。在实行市场经济的今天,社会行动的目标选择更多地会指向经济利益。而主体要实现自身的经济利益,采取团体行动是较佳的选择方式之一。不过,社会行动会受多种情境因素的影响,"利"、"理"、"情"、"缘"就是其中的几个重要因素。 相似文献
235.
本文从学习任务确定、学习情境设计、学生与教师的角色定位、学习组织形式、学习效果等方面阐释了行动导向型课程的主要特征,并以“男衬衫样衣制作”教学方案设计为例,介绍了行动导向型课程的设计思路与步骤,包括描述工作情境、明确学习目标、确定学习内容、设计教学过程等,指出了行动导向型课程的教学设计与实践对于教师来说既是严峻挑战又是职业成长机会。 相似文献
236.
郭强 《社会观察(上海)》2013,(7):81-82
社会失根的判断:社会的非社会化
无根成为我们生存的社会的最大展现,同样出现了"转往何处"和"路在何方"的日常式追问.社会无根性一大命题即社会的非社会化,也就是社会沙化原理,表明社会与个人的关系的紧张,在很大程度上社会沙化会导致社会归属感和认同感的离析.社会是他的,而非我的,非我化社会是社会成员无法分有社会,除了在时间上无法分有社会之外,在空间上同样也产生这种疏离感,不知道社会在哪里,不知道社会是谁的,于是社会就在这种"不知道"中完成了非社会化的过程. 相似文献
237.
耿马傣族佤族自治县是云南省25个边境县之一,2005年在云南省委、省人民政府的统一部署下启动实施兴边富民行动.兴边富民行动实施六年来,耿马经济社会发展速度明显加快,各族群众生产生活条件明显改善,成效显著.今后,在总结经验的基础上,耿马县应持续深入地推进兴边富民行动,不断提高实施成效. 相似文献
238.
张简 《吉首大学学报(社会科学版)》2018,39(2):131-138
进入经济高速增长期和社会快速转型期的中国,导致了被征地者这一焦点群体的迅速激增。作为征地制度改革和基层社会治理的重要承载体,该群体在征地过程中的退出意愿、受偿诉求与行为策略等问题已得到不少本土情景下的实证研究的重视,形成了一系列有影响的研究成果。围绕“退出意愿”,研究者提出了个体特征论、家庭结构论、空间区位论、发展期望论、身份锚定论、政策认知论六种理论假说。围绕“受偿诉求”,除了通常作为谈判之焦点的补偿数额,学者们也揭示出被征地者对于分配方案、程序正义、生存保障的诉求。围绕“行为策略”,研究者主要通过博弈模型、案例分析两种方法进行研究。尽管部分研究已经呈现了上述三个维度之间交融沟通的趋势,但三者各自为阵的孤立局面依旧存在。如何促成被征地者的类型知识、需求学说和行动理论之间的逻辑联结,揭示其中的内在机制,建立出一套整合性框架,应当成为下一步的精进方向。 相似文献
239.
杨静 《华东理工大学学报(社会科学版)》2014,(1):8-14,37
地区发展模式主要解决现代化进程中社区居民的社区意识(归属感、认同感等)问题,而行动研究方法,则提供了一个实现社区意识建立和生活意义重塑的方法。本文通过北京某村改居社区工作案例,来展现行动研究方法应用于社区意识形成和生活意义重塑的过程。通过建立社区学苑,以社区教育为核心,以开设的系列课程作为联络、建立和深化群众关系的手段,达到居民社区意识形成和重塑生活意义的目的。 相似文献
240.