社会网络理论视域下高校“三全育人”改革路径探究

进入新发展阶段后,国内高校的“三全育人”在育人理念、服务国家战略、思政教学体系、协同育人等方面遇到瓶颈问题,亟须探索新的改革路径。本文借鉴社会网络理论的观点和分析方法来探讨其对高校开展“三全育人”改革的启示意义,通过更新育人理念、坚持服务国家战略、改革思政教学组织方式、打造育人共同体等方式来构建高校“三全育人”改革的新路径。     

新工科“人工智能+X”虚拟教研室研究与实践

新工科教育从科学范式、工程范式到融合创新范式转型中,学科交叉与跨界融合是核心。基于新工科的内涵特征,结合高校人工智能领域工程教育改革与发展困境,从协同育人机制着手,以“人工智能+X”创新人才培养为例,分析虚拟教研室建设的主要内容、探索其核心工作,为新工科卓越人才培养奠定基础。     

“大思政课”视域下岳麓书院文化育人资源的时代价值与实践进路

充分运用中华优秀传统文化开展“大思政课”是落实立德树人根本任务面临的时代课题。作为自北宋延续至今的千年学府,岳麓书院在长期的人才培养和学术研究过程中累积了丰富的文化育人资源,具有开展好“大思政课”所需要的时间厚度、空间广度和实践宽度。利用岳麓书院文化育人资源开展“大思政课”应从以“传道济民”为宗旨的书院文化、以“经世致...     

自强不息 厚德载物——重庆市清华中学树立先进的办学理念和育人特色的实践与思考

具有70年辉煌历史的重庆清华中学,秉承厚德载物,人人成才的办学理念,实行五化的办学方略,打造五充满的学校育人环境,深入构建四注重的育人模式,努力提供适应每一位学生全面发展的教育,努力把学校办成质量优良、特色突出,在国内外有一定影响的中华名校,取得了丰硕成果。本刊推荐的这篇文章值得一读。     

富士通年年组织员工读《论语》

《论语》可以说是教育人在逆境中锻炼成长的书。日本人的个性是能伸不能屈,因此书中许多教人在逆境中如何做人的哲理,对日本企业管理人员振兴企业有许多裨益。     

大学教育与社会责任解析

大学作为国家人才培养的重要阵地,承担了重要的社会责任.从社会作用看,大学社会责任有教育责任、学术责任、服务与引领社会责任和国际责任;从工作职责看,包括政治责任、道德责任、法律责任、质量责任.因此,要明确自身的责任,开展高水平教育、教学活动,完成育人等任务.大学在追求真理的同时,要时刻彰显服务社会发展,传承文明进步的根本职责.     

高校要始终坚持以人为本 德育为先的教育理念

高校是培养人才的重要基地,必须坚持学校教育以育人为本、德智体美、德育为先的教育理念。高校的主要任务之一就是育人。高等教育不仅要大力提高学生的科学文化素质,更要大力提高学生的思想政治素质。目的是要促进学生的全面发展。     

儒家育人理念对当今师德培育的借鉴意义

21世纪以来,国际教育界人才培养理念发生了革命性变化,更多地关注学生的伦理规范、道德人格、思维方式的教育,这首先要求教育者要先树立德育为首的价值观。而儒家德育为首的办学育人理念、教者必须先＂正己＂后＂正人＂的德育师范性理念和教者＂温而厉＂的忠爱德性感化思想,为当今教师的价值观培育提供了借鉴与启迪。     

背靠理论,面向现实,抢抓机遇,开拓创新--加强和改进大学生思想政治教育的新思路

重视思想政治教育已经成为全球意义的社会关注。加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。高等学校要从牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的观念，切实增强思想政治理论课的针对性和实效性，全面加强思想政治理论课的学科建设等三个方面入手，来加强和改进大学生思想改治教育。     

课外活动与综合素质培养

开展课外活动是提高大学生综合素质的有效途径,本文就课外活动在大学育人过程中的意义、作用与途径,提出自己的一些见解。