全文获取类型
收费全文 | 10414篇 |
免费 | 372篇 |
国内免费 | 150篇 |
专业分类
管理学 | 2213篇 |
劳动科学 | 95篇 |
民族学 | 43篇 |
人才学 | 250篇 |
人口学 | 148篇 |
丛书文集 | 1279篇 |
理论方法论 | 319篇 |
综合类 | 3712篇 |
社会学 | 771篇 |
统计学 | 2106篇 |
出版年
2024年 | 183篇 |
2023年 | 559篇 |
2022年 | 474篇 |
2021年 | 538篇 |
2020年 | 444篇 |
2019年 | 534篇 |
2018年 | 199篇 |
2017年 | 376篇 |
2016年 | 405篇 |
2015年 | 492篇 |
2014年 | 901篇 |
2013年 | 585篇 |
2012年 | 662篇 |
2011年 | 663篇 |
2010年 | 627篇 |
2009年 | 608篇 |
2008年 | 719篇 |
2007年 | 445篇 |
2006年 | 277篇 |
2005年 | 292篇 |
2004年 | 150篇 |
2003年 | 199篇 |
2002年 | 160篇 |
2001年 | 138篇 |
2000年 | 109篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 444 毫秒
171.
《渝西学院学报(社会科学版)》2019,(1):127-134
随着大数据时代的到来,互联网在思想政治教育过程中具有不可估量的作用,它促使思想政治教育更加便捷与高效,但同时也深藏着潜在的危机。尽管技术性问题得到了较好的突破,但价值引导问题仍然是思想政治教育的重点和难点。时下,"互联网+"时代的思想政治教育面对诸多挑战,教育者和受教育者同时面临着信息筛选、管理难度加大、挑战主流意识形态、缺乏规则和责任意识的困境,阻碍了思想政治教育工作的顺利开展。为此,思想政治教育要紧紧抓住"互联网+"时代的技术性优势,净化网络思想政治教育环境,转变思想政治教育观念,创新思想政治教育方式。 相似文献
172.
《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2019,(5):24-28
大数据具有多重法律属性,其所具有的知识产权法属性虽然作为多重属性中的一种屡被提及,却多用于多重属性的整体性研究,或者具体行为的判定研究,尚且缺乏较为深入的专门探讨。在知识产权法律规制模式下,深入分析大数据的知识产权法属性,并以大数据的法律规制为基础,进一步完善现有的知识产权法律制度,将有助于知识产权法对包括大数据在内的更多信息、技术形态进行更为有效的规制与保障。 相似文献
173.
化学知识就是有关物质的组成、结构、性质、变化及规律的知识,主要包括化学基本概念、化学基础理论、化学用语、元素化合物知识、化学实验、化学计算等。学习化学知识不仅要识记而且要理解和运用,这就离不了思维。思维是人脑对客观事物的本质属性及其规律的间接和 相似文献
174.
175.
一种新的高维数据降维方法 总被引:1,自引:0,他引:1
一、前言现实世界中存在着大量的复杂事物及现象,人们希望揭示隐藏在这些纷繁芜杂的表象下的事物和现象的客观规律。随着信息技术的发展,我们面对的数据越来越复杂,往往具有如下特点:(1)样本点数量巨大;(2)数据收集的频率越来越高;(3)数据内部存在结构化的特征;(4)指标变量众多。例如天气状况,用来描述气象特征的指标非常多,像温度,湿度,气压,风力,降雨量等等,对于每时每刻的天气状况,可以用多变量组成的向量数据细致的表示。大量出现的高维数据不仅提供了极其丰富、详细的信息,而且对数据分析中的变量选择、多元建模带来了挑战:怎 相似文献
176.
177.
178.
针对我国开放式基金的运营费率构建全面的面板数据,并进行较系统的实证分析。时间序列分析结果表明,货币型基金的运营费率总体上呈现出下降趋势,其他类型基金的运营费率则受到我国股市变化和资本市场变化的显著影响。截面数据分析结果表明,基金运营费率与收益之间没有显著关系,即运营费率更高的基金不一定能够取得更好业绩。 相似文献
179.
中国物流面向平台化整合是必然趋势。过去合同物流鼎盛时期,中国的物流多半是以单一的项目驱动为主,很难平台化,但伴随着电子商务的发展,新的互联网经济将传统的TOB业务变革成TOC业务,打碎后的物流服务更容易促进平台的建设。 相似文献
180.
学生完成的机械制图作业题,既有对的地方,也有错的地方,教师用简单的批改方法打“√”判对或打“×”判错,都会混淆对错.针对这个问题,本文提出了“机械制图作业错误代码批改方法”,教师用错误代码批改作业,准确指出了错误的位置及原因,便于学生自查错误并自主更正错误,调动学生自主性学习的积极性,提高教学效果 相似文献