互联网+背景下的应用型大学英语微课模式探索

2015年李克强总理在政府工作报告中提出了"互联网+"概念,激起各行各界热议。"互联网+"时代背景下微时代悄然而至,已经成为行业创新发展的新方向和必然趋势。大数据时代,从教育理念到教育技术都面临着创新和改革。"微"时代已悄然兴起,微信、微博、微视频广泛应用于方方面面。在这种微时代的环境中微课应运而生。很多高等院校需要向应用型技术大学转型发展,在摸索课程改革过程中,如何有效地开发微课,如何改变理念和教学模式,如何制作个性化和技术化的微课以适应应用型发展,是摆在我们面前的重要课题。     

白发老人当“月嫂” 为儿辛苦为孙忙

当龙年的龙宝宝在医院排队出生的同时,月嫂市场再次爆出天价,在月嫂培训课堂上,准姥姥、准奶奶则成了主力军。月嫂难求逼长辈亲自上阵在大连市某家政培训中心的月嫂培训班,90个人的教室内座无虚席,其中有3成都是很多年过花甲的老年人。"月嫂培训没有年龄限制吗?"负责人苦笑地说,月嫂一般都是50周岁以下的,但这些老年人都是准姥姥、准奶奶。其中一个学习班里还有亲家。尽     

职业院校微课开发和应用情况分析

基于微课的数字化资源开发,已经成为职业院校教学改革的重要方向和实践领域.本文对职业院校微课开发和应用情况进行了分析,通过问卷调查,了解职业院校教师对微课的认识、参与微课开发的程度,分析了职业院校的微课应用水平,对于微课开发走向标准化、规范化、专业化有着十分重要的意义.     

Mooc视阈下管理学基础教学模式的思考

MOOC是近几年发展起来的一种新型的在线课程开发和学习模式.而高职教育培养的是应用型与技能型人才,该类学生有特定的学习需求和就业意向.在管理学课程的教学过程中融入慕课学习模式和教学理念,每个管理学教师都应当予以深入的思考.     

从4D法则视角看中职法律微课的设计与应用

当前，微课作为一种移动学习的有效载体，对中职学校的法律课程传统教学既是冲击也是补缺。本文从4D法则视角探讨中职法律微课的设计与应用。提出中职教师应该通过科学定位、自我设计、最佳开发与体验等环节准确辨析，破解中职法律课程的顶层设计、学生参与度、教学时空及资源等把控难题，充分发挥信息化教育手段对技术技能型人才培养的优势与作用。     

慕课环境下大学生信息素养与创新能力培养途径研究

慕课(MOOC)的产生与发展促进了信息技术与高等教育的深度融合,同时也给信息素养教育模式带来了巨大变革。本研究针对当前大学生的信息素养及创新能力现状,探讨慕课环境对高校信息素养教育的影响,建立基于慕课和翻转课堂的理念相融合的大学生信息素养与创新能力培养途径。     

就业视域下高职行业英语微课教学的探索

近年来,微课作为一种新颖的教学资源,被广泛应用于高职行业英语教学中,对培养学生职业综合能力、提高就业水平以及增加就业机会等方面有着深远的影响。本文通过对微课进行简单介绍,梳理高职行业英语微课教学与高职学生就业之间的关系,讨论在就业视域下,如何借助微课手段为高职行业英语教学打开一条新路,发挥微课的价值,已成为高职行业英语教学的一项重要课题。     

借助微课的翻转课堂教学模式在机械基础课程教学中的实践与探索

机械基础课程是中职学校机械专业的一门专业基础学科,同时也是机械专业学业水平考试科目.这门课知识点多,内容抽象,加上中职学生的个性差异导致在课堂时间内难以把握教学进度.本文针对这些情况提出,借助微课的翻转课堂,有利于利用信息化的手段唤起学生学习的主动性,满足学生的个性发展,真正让学生学以致用,激发学生学习兴趣,提高学习效果.     

广东省大学生对形势与政策的认知状况调查

通过调查表明广东省大学生对国内外总体形势与政策的内容的认知情况是良好的,对国内政治、经济、民生、民族、台海关系以及国际形势和对外关系等方面的内容认知度较高,学生出于政治表达、道德关怀以及交往需要关注形势与政策,少部分由于政治冷漠等原因不关心形势与政策;网络途径成为学生对形势与政策认知方式的首选,占93.6%,因而加强网络建设和引导学生正确利用网络信息成为一项重要的任务;学生希望通过专题教学,丰富的形式接受《形势与政策》课的教学,因此高校应该探索出受学生欢迎的形式多样的形势与政策课的教学形式来。     

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正"电子保姆"家长们忙于工作,电视、智能手机、电脑、IPAD等电子设备正在代替父母陪伴孩子的假期。有评论称,家长们应鼓励孩子适当参加一些社会活动或公益劳动,带孩子外出旅游,让孩子在与人交往的过程中锻炼适应社会的能力。让孩子明白什么是真实的快乐。"电子保姆"终究代替不了父母的爱。