自律与他律：民间非营利机构发展过程中责信制度的建立

本文作者于2006年1月,采用问卷形式,就公众对民间非营利机构责信度状况,在北京市部分地区作了小范围的调查,从回收的80分有效问卷的回答中,对公众在民间非营利机构的责信度的态度及其建设方面的建议作了统计研究。本文作者试图通过对当前民间非营利机构责信度现状的调查和研究,对民间非营利机构由于社会责任缺失导致的责信度危机进行分析,提出民间非营利机构责信建设的重要性的思考与建议。     

德育课教学十法

德育教学方法的改革是德育教学的关键问题。该文从教学实际出发，归纳整理了10种教学方法，并对如何运用提出了见解。     

加拿大体育素养（CAPL-2）测试问卷中文版的信效度检验

为了评估CAPL-2测试问卷中文版的信效度,采用方便取样,选取845名小学生施测CAPL-2测试问卷,进行项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析和内部一致性检验。1周后,采取方便取样抽取160名小学生再次施测CAPL-2测试问卷以检验其重测信度。结果是探索性因子分析提取4个因子,解释总方差的累积贡献率为63.16%,验证性因素分析验证了4因素模型。项目得分与总分呈正相关性。整个问卷的内部一致性信度为0.74,重测信度为0.77,4个维度的内部一致性信度为0.73～0.84,重测信度为0.72～0.87。结论是CAPL-2测试问卷中文版具有较好的信度和效度,适用于我国小学3～6年级学生知识和理解、内在动机、信心和身体能力4个维度的测评。     

中国企业员工和谐心智模式的概念模型与问卷开发

采用实证方法研究中国企业的员工和谐心智模式问题。首先,建立员工和谐心智模式的概念模型并提出理论假设:和谐心智模式包含利他行为倾向、和谐思维方式与和谐信念3个维度;然后,按照心理学量表开发程序与原则开发了和谐心智模式调查问卷;进而通过对中国企业进行抽样问卷调查与数据分析验证该假设。