公司治理环境、治理行为与治理绩效的关系研究——基于中国电信产业演进的证据

本文将公司治理环境、治理行为及治理绩效间关系这一研究问题寓于作为复杂经济系统的中国电信产业演进和改革过程之中,通过事件分析和时间序列分析方法的结合运用,在搜集中国电信产业1949年-2009年、中国移动通信集团公司1997年-2007年发展数据以及对其进行案例研究的基础上,得出以下结论:中国公司治理环境和治理行为的发展过程遵循间断均衡演进规律;中国公司治理行为呈现对治理环境的整体跟踪与滞后效应,并积极应对环境变化,对环境产生影响;治理环境与治理绩效具有密切关系,公司治理结构和机制的完善以及战略能力的提升是治理缋效提升的前置因素.     

考虑柔性和间隙的螺旋引纬机构仿真分析

为了提高引纬机构的稳定性和精度,将柔性构件和间隙的影响考虑在内,联合ANSYS和ADAMS建立螺旋引纬机构的刚柔耦合模型,通过ADAMS进行动力学仿真,在刚性系统和刚柔耦合系统中分别分析了旋转铰间隙对剑杆输出特性曲线的影响。在对仿真数据的观察中发现了相当比例的噪声信号,为了消除噪声信号的影响,利用统计学中上下四分位数和中位数来识别替换异常值;在综合考虑间隙和柔性构件的影响时,利用减噪后的加速度曲线与理想刚体系统下的数据的偏差值得到一个新的曲线,该曲线在固定区间内做高频波动,呈现出类似周期性声波信号的特点。结果表明旋转铰间隙是影响剑杆稳定性和精度的主要因素,柔性构件和间隙的综合作用产生了趋向于周期性的碰撞影响。依据研 究结果可以进一步对原刚体模型下设计的引纬机构进行优化设计。     

高校教育精准扶贫模式探究——以华中农业大学精准扶贫建始县为例

教育扶贫是高校精准扶贫地方的主要路径。基于华中农业大学在建始县精准扶贫的实践所取得的成效及遇到的问题,通过对三螺旋理论进行了深化与拓展,构建了以产业为纽带,农户、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型,探索各主体充分发挥优势,协同创新的作用机理,提出基于四螺旋模型的高校精准扶贫地方的新路径,即：找准农户致贫或返贫的原因;高校与政府联动,做好扶贫规划;高校与企业联动,抓好产业建设;加强高校、企业与地方政府联动,攻克难点问题;四主体联动,强化过程管理。     

机械传动在生产实践中的应用与选择

机械传动的重要性与日俱增.然而,面对多种多样的机械传动形式,如带传动、链传动、齿轮传动、螺旋传动等等,怎样正确认知和合理选用已成为我们急待解决的重要课题.对于这个课题,本文将作详细的分析与探究.     

浅谈《螺纹种类及其应用》的教学过程

<机械基础>介绍的是机器中常用机械传动形式和常用机构.螺旋传动是常用机械传动形式中的一种,是<螺纹的种类和应用>的重点内容,也是学习其他专业课的基础.教学大纲针对螺旋传动的要求是:学生应熟悉和掌握螺纹的基本知识、螺旋传动的工作原理和应用特点.其中, "螺纹种类和应用"是螺旋传动中的基本知识.     

"沉默的螺旋"在传统大众传播环境和网络传播环境中表现方式的差异

"沉默的螺旋"是一种传统大众传播的强效果论.结合CMC(以电脑为媒介的传播)与FTF(面对面的传播)有关群体压力方面的研究成果,认为网络受众从众心理的动因继续存在,从众现象依旧普遍,因此,产生"沉默的螺旋"机制的基本条件在网络空间中仍然存在,并分析了"沉默的螺旋"在传统大众传播环境和网络传播环境中表现方式的差异.     

网络聊天工具的传播学解读

网络聊天工具颠覆了传统媒体符号及其传播方式:传播符号由单一向多种并存转变,传播方式由单向向双向、多向转变,出现五种传播类型并存的局面,还出现了脱离语言交流者现实地位关系实现平等自由对话的交流.总之,是由传播向交流的转变.但其间也有对语言传播的失范--省略、解构、拼接、词性借用等.不规范的传播和非语言符号的滥用也是不容忽视的.     

基于改进的三螺旋模型的农业科技创新体系研究

在分析目前我国农业科技创新体系的现状的基础上,指出该体系存在典型的各个环节脱节的问题.三螺旋模型中的三方互动良性循环机理给出解决农业科技创新“产生—传播—扩散—转化—产生”过程中链条断裂问题的新思路,通过对该模型进行改进,得出农业科技创新体系的三螺旋模型,基于此模型提出发展农业科技创新体系的新思路和具体措施.     

复合螺旋锚基础在输电线路中的应用研究

复合螺旋锚基础是一种新型的基础形式,通过对复合螺旋锚基础的承载性能和破坏模式进行初步有限元分析,得出了对于常规埋深在10 m以下的螺旋锚基础,采用2~3个锚盘是相对合理而且经济的结论.同时提出上、下锚盘宜采用相同尺寸,上锚盘宜布置在立柱的中上部,对应的埋深在1/3 H~1/2 H范围内的建议.文章还以某220 kV工程为背景,对复合螺旋锚基础进行了技术经济分析.     

基于三螺旋理论的新升本科院校人才培养策略探析

针对新升本科院校应用型人才培养的特征,从专业设置上看,应更广泛地与实际工作、生活紧密结合,并具备灵活的应变能力;从课程与教学上看,应更加注重与生产实践的结合,教学模式和方法既有理论学习,又有实践教学,能够很好地将产学研结合起来。国内有代表性的新升本科院校人才培养模式和经验,找出存在的困惑和问题,提出运用三螺旋理论模型分析来解析新升本科院校应用型人才培养中的主要问题及人才培养策略。