民族地区扶贫的“兴业难”与政府扶贫模式研究——基于凉山彝族自治州M村的实地调查

兴业指产业与就业的持续兴盛发展,众多研究表明偏远民族地区扶贫开发面临"兴业难"的问题,原因为何?已有研究较少从政府扶贫角色视角思考。本研究选取凉山彝族自治州M村的扶贫兴业为典型案例。研究表明:M村扶贫兴业中扶贫群众"等靠要"思想突出、内生动力不强,就业和产业发展困难重重,面临"兴业难"困境。研究发现:"兴业难"问题集中、深层地指向了政府扶贫政策实践中采取的"保姆式"扶贫模式,政府在扶贫中"大包大揽",以行政逻辑代替了兴业发展所需的市场逻辑。研究进一步提出了"教练式"扶贫模式,强调政府"教",民众"练",借以替代"保姆式扶贫"模式,以此更好地指导民族地区扶贫兴业与可持续发展实践。     

爱才容易护才难

<正>爱才之心虽人皆有之,可护才之胆却不是人人都具备的。爱才,只是一种单向、内在、情绪化的心理感受,而护才则必须有胆有识,付诸行动。所以说,爱才容易护才难。在我国古代人才史上,"爱才护才"的佳话不乏先例。如,鲍叔牙将跟错了人、站错了队、打入囚车待处决的管仲推荐给齐桓公,让这个差点要了桓公性命的仇人成为齐国上卿,从此辅佐齐桓公创立了春秋第一霸业。再如,韩信当年弃楚归汉,起初只是个管理仓库的小官,后因犯法,依律     

写作训练:写三篇不如写三遍

在我校举行的一次座谈会上,著名作家刘亮程说：“写三篇不如写三遍。”他认为,写作教学之所以“少费差慢”,一个重要原因就是贪多求全,特别是在如何“多写”上出现了偏差。刘先生回忆并分享了自己中学时代的写作经历,“写三篇”往往应接不暇,疲于应付,以致言不由衷,言不及义,很难写出自己的真切感悟和见解;“写三遍”则每每激发灵感,文思泉涌,新见迭出,充分感受到“我手写我心”的快乐。     

走进作文教学的艳阳天

每每阅读同学们的作文，不乏清新之作，使人有一种春风拂面之感，足成精神上的享受，但也有为数不少的习作不堪卒读，尤其是那些弄虚作假的作文。君不见，考试中有人为了博得阅卷老师的同情，胡编乱造，进而编造了父母双亡、缺腿断胳膊的悲剧；君不见，小小年纪便满口的成人语言．饱含许多沧桑之感，如此等等，让人生厌。为什么会出现如此的现象呢？究其原因．主要有两个方面：     

全力保障民生,维护民利,促进社会和谐——专访中共安徽省委常委、常务副省长孙志刚

为解决关系人民群众切身利益的"生活难、看病难、上学难"等突出问题,从2007年开始,安徽省实施12项民生工程,着力提高城乡居民社会保障水平,让广大人民群众共享改革发展的成果.     

投资软环境中政策落实难问题的经济学分析

认为我国投资软环境中政策落实难的行为主体是政府，根源在政府失灵。政府失灵是一种制度性缺陷，必须通过制定政府行为规则，规范政府行为来提高政府效率。     

关于法院判决“执行难”的原因与对策研究

“执行难”是困扰我国民事执行领域的顽疾。我国独立的《民事强制执行法》尚未制定颁布。由于法院领导体制、执行机制、当事人法律意识及执行立法不完善等诸多原因,导致“执行难”的问题没有从根本上解决。当前,应加快立法步伐,完善执行体制,确立人民法院应有地位,加强对当事人的法制教育,以从根本上解决“执行难”这一难题。     

高校干部交流困难刍议

长期计划经济体制下形成的旧的观念和管理模式使高校干部管理的运行机制存在着明显的弊病 ,高校实行干部轮岗交流对消除这些弊病具有积极的作用 ,对改革高校用人制度、调动干部积极性有现实意义。本文认为阻碍高校干部交流的主要原因是部门经济利益差异、面子观念和人际关系网。     

农产品"卖难"问题透视

20世纪90年代中期以前的三次农产品"卖难"都是因价格回升、农产品产量的增长超过当时较低水平的有效需求而引起的,是一种低收入水平上的相对过剩.但20世纪90年代中期以来的这次农产品"卖难",却是因农产品在总量过剩的基础上结构性矛盾加剧而引起的,是农业生产结构与市场结构不相适应而出现的农产品"卖难".农产品"卖难"必然给我国经济社会生活带来一系列负面影响,应该引起有关各方的关注.