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31.
董良彦 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):86-88
本文指出学生综合运用英语阅读能力的重要性,并提出提高学生英语阅读能力所采用的方法。经过教学实验证明,如果学生掌握了一些阅读技巧,就会提高阅读速度和阅读理解能力。 相似文献
32.
陈婧 《常州工学院学报(社会科学版)》2002,20(1):99-100
泛读课是英语专业的基础课程之一。泛读课教学不能仅仅停留在辨认词义、分析语法结构和解释难句的层面,还应让学生在阅读中学会阅读并同时发展其它语言技能。 相似文献
33.
何健 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2002,13(3):114-115
本文力图分析影响阅读理解能力的内在因素,运用各种语言学分支理论探讨提高学生阅读理解能力的途径,以达大学英语教学目的. 相似文献
34.
彭海良 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(3)
在作文教学中 ,培养写作兴趣 ,是开发学生智力因素和非智力因素的能源 ;树立“大语文教育观” ,为学生发展写作智能提供了丰富的滋养 ;而沸腾的现实生活 ,为学生的写作智能开辟了广阔的天地。 相似文献
35.
一、会计报表附注和财务情况说明书的重要作用 企业的会计报表是遵循特定的会计准则,采用规范、通用的格式编制的,它具有综合性、规范性等优点,但是随着市场经济的日益发达,大量非财务资料和非货币计量资源对企业经营决策也具有重要作用,这些信息在会计报表中无法体现.与会计报表披露方式相比,会计报表附注、企业财务情况说明书等披露方式具有形式灵活多样、内容生动广泛等特点.首先它不仅可以披露会计信息,而且还可以披露与企业会计信息密切相关的非会计信息.其次,它能分析过去、预测将来,弥补会计报表只能反映过去的缺点.第三,它披露较为灵活,受公认会计原则限制较少,因此披露的信息范围远比会计报表披露的信息广泛.企业会计报表附注和财务情况说明书的上述特点和相对优势,决定它将成为我国企业会计信息披露的重要方式和了解企业会计信息的重要途径. 相似文献
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37.
38.
阅读不仅是获得信息的能力,而且也是解释信息的过程。因此阅读实际上是一个人的概念能力(把阅读中获得的零碎信息迅速形成概念)、背景知识(文化科学知识和专业知识)和处理策略(词义、句法、上下文等语言知识和阅读技能)三者相互作用的结果。其中概念能力和背景知识是阅读理解的两个重要方面。 相似文献
39.
身陷囹圄,失掉自由,但赵雨亭的理想信念丝毫没有动摇,始终相信党相信群众。在3年监禁中,他阅读了马列原著30本,反复阅读了《毛泽东选集》四卷,还看了《红岩》《欧阳海之歌》《林海雪原》《青春之歌》《播火记》等多部小说。他坚持边看、边想、边写、 相似文献
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