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51.
王丽英 《广州大学学报(社会科学版)》2003,2(3):34-38
东汉中后期频仍的天灾人祸诱发人们除病消灾的欲望 ,是道教产生的直接诱因 ;道教自身有效的道功医术 ,是道教产生的内在因素 ,两者结合即为道教产生的主要原因。结论 :道教是特定客观历史条件和特有主观条件相结合的产物 相似文献
52.
黎国韬 《广州大学学报(社会科学版)》2013,12(4):72-76
引戏色是宋杂剧五大脚色之一,它源出于宫廷教坊乐官参军色,这已成为学界的共识。然而,参军色更早的渊源是什么,则极少有人论及。为了解决这个问题,可以从参军色指挥乐舞时所持的道具竹竿子入手进行研究。因为竹竿子这一道具与更古老的旌旗、晕干等存在源流关系,由此也找到了它与古代礼乐之官太常的联系,因为太常的命名就是根据古代旗帜太常而来的。太常官在唐代又衍生出司功参军一职,负责地方上各类的礼乐活动,遂成为参军色的渊源所在。 相似文献
53.
提高路基压实效果对于创建优质工程有着重要意义。本文结合工程实际,从控制最佳含水率、增加压实功能及合理选择机具、控制压实厚度等几个方面,分析了提高路基压实效果的综合措施。 相似文献
54.
苟子笔下之儒,名目繁多,大致可以分为三类:一为品行低下、才智平庸之儒,贱儒、俗儒是也;二为德虽不贱,才智平庸之儒,陋儒、散儒、腐儒、瞀儒是也;三为德行高尚、才智皆具之儒,小儒、雅儒、大儒是也。荀子深刻批判了各类儒生。他最赞赏道德高尚、才智开通、明于治道的大儒。荀子构建的大儒政治体现了其学说“隆礼效功”的中心原则。 相似文献
55.
深入学习实践科学发展观,充分调动基层党支部、基层党员和各级干部的主观能动性,使其最大限度地发挥出“战斗力”“带动力”“核心力”的作用,并着重构建“三力”体系,是加强基层党组织建设,有力促进企业工作的强效之举。 相似文献
56.
赵辉 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2010,30(3)
诗是周代乐制中乐的表现形态,属于乐的范畴,故所谓先秦诗论都是乐论."诗言志"原本是西周礼乐理论形态中乐论的一个命题,是"功成作乐"的乐学观在"论乐及诗"时的不同表述."功成作乐"表现的是乐以功德为价值取向,"乐以道志"即乐以功德为表现内涵."诗言志"即"乐以道志",与"功成作乐"的核心内涵一致.作乐以功德为基础,故诗也以歌功颂德为价值取向,这一价值取向决定着诗只能言"志".言"志"于主体来说,表现为美、刺两个方面,即对功德的歌颂和对违德的讽刺,以保证和维护功德的实现.孔子的诗论,包括他的"兴观群怨"说,孟子"王者迹息而诗亡",还有<毛诗序>亦都是从"功成作乐"的理论发展而来的. 相似文献
57.
张京华 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2006,31(2):46-49
据《庄子》间接转述,孔子曾有“事求可,功求成”一语。“事求可,功求成”说明儒家的基本精神是实践的。儒家讲“仁道/人道”,讲“生生”,从宏观方面来看,人道是要求以人类生存为最低底线。因此,儒家“仁道/人道”精神亦可视为一种生存文化。儒家既有内省的为学目标,同时并不遗忘社会实践与环境改造,“事求可,功求成”说明儒家具备正视和接受任何现实处境的应对能力与学理准备。 相似文献
58.
李冰雁 《南京化工大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3):85-88
刘勰的《文心雕龙·神思》篇以《文赋》为蓝本,集庄子、曹植、陆机和宗炳等人的文艺思想之大成,创造出一个深刻而完整的“神思”范畴。“神思”范畴阐述了艺术创作思维发展的全过程:创作主体以“虚静”的心理状态为起点,受外物感兴达到“神与物游”的思维状态并获得审美意象,最后创作出具有独创性的文学作品。“虚静”、“神与物游”、“杼轴献功”等与思维相关的概念依次递进并相互统一于“神思”范畴中。 相似文献
59.
《古兰经》是伊斯兰教的最高经典和立法的根本依据,是真主以阿拉伯语形式降示给先知穆罕默德的启示.在伊斯兰教史上,教读、背诵和缮写《古兰经》历来被认为是穆斯林必须履行的宗教功修和善行. 相似文献
60.
我作为京剧界的代表参加这样一次高规格、超规格的文艺座谈会,亲耳聆听习总书记的讲话,感到荣幸的同时更受到鼓舞,极为振奋,如沐春风,并促使我思考良久,感慨颇多。这些天来,全社会深入学习总书记的讲话精神,热议文艺a作座谈会的丰硕成果,我个人几乎每天都要接受采访,谈体会,说心得,许多朋友打电话、发短信向我了解情况,我也和大家一起交流畅谈。这使得我不断地回顾、思索习总书记在拉家常般娓娓道来的 相似文献