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151.
152.
在义务教育初中数学新教材的使用中.我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓广了知识面,选入了能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密现代生产、生活的足够数量的习题,并分A、B层次编排,使学有余力的学生的数学才能得以充分发展.如何在教学中发挥教材特点,适应学生的差异,使教法改革与教材改革完美统一呢?带着这个问题,我们经过多年探索,初步形成了"激励式阶梯教学法"的理论与教学模式.下面简介该教法的一些原理与做法. 相似文献
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商务模拟公司实践教学作为一种全新的教学模式被各高校广泛应用,但是许多高校的模拟公司项目有始无终,似乎西方先进实践教学模式难以实现软着陆.文章根据教学实践,总结分析了当前高校模拟公司实践教学项目的六大"忽视",提出了"由低到高,由专到精,适当延伸"、"三位一体、阶梯上升、紧贴专业"、"创新机制、重视考评、强化激励"的模拟公司项目建设新思路,为优化模拟公司实践教学作出了有益的探索. 相似文献
154.
选取中国家庭动态跟踪调查数据库(CFPS)2014—2018年西北五省区家庭经济数据,运用统计推断方法构建居民用电模型,对小、中、大3类户型家庭用电碳排放情况进行概率分布拟合,选取最优拟合模型进行时空特征分析,并构建基于户型大小的阶梯电价模型。结果表明,家庭用电碳排放总体服从Loglogistic分布,随时间增长和住宅面积增大,其概率密度曲线由“瘦长型”逐渐变成“矮胖型”。根据居民用电碳排放概率分布变化特征,分析居民用电碳排放规律,为城镇制定用电政策提出建议,以降低居民用电碳排放。 相似文献
155.
156.
针对目前快递纸箱普遍依赖人工包装导致效率低的问题,设计了新型快递纸箱合页机构。采用阶梯轴结构和步进电机,实现合页机构的驱动功能;采用凸
轮和连杆机构,设计了合页机构的传动和执行部分;利用SolidWorks2014软件1:1建立合页机构的三维模型,解决了机构的干涉问题,并结合ANSYS软件实现合页机
构的稳定运行;采用机器人正逆运动学理论分析合页机构中各关节之间的位置和姿态。应用结果表明合页机构具有安全、省力及能耗低等优点,能提高快递纸箱
的包装效率,并可有效降低工人的劳动强度。 相似文献
157.
季红蕾 《盐城工学院学报(社会科学版)》1999,(4)
在高维空间中引入阶梯函数来刻划Mcshane积分,进一步揭示了Mcshane积分与Lebesgue积分之间的内在联系。 相似文献
158.
阶梯水价制度实施10年来,我国生活用水总量不降反升,因此评估制度成效是改进和完善制度的必然要求。研究基于2021年福建省2335户城镇居民家庭用水数据,运用联立方程控制内生性,实证检验了阶梯水价对居民家庭节用水的影响。研究发现:阶梯水价对居民家庭节用水具有约束效应,家庭水费支出系数每提升1%,家庭节水行为水平将提高4.107%;但由于家庭水费支出系数与家庭节水行为间相互作用的动态调节关系,使得现行阶梯水价难以降低生活用水总量,表现为居民家庭用水具有稳定性;阶梯水价约束效应大小仅与其第一、二梯度水价差成正比,表明阶梯水价制度设计的有效性和现行水价标准的不完善;阶梯水价约束效应的稳定发挥需要阶梯水价标准的及时调整,水价调价周期超过57个月(4.75年)时阶梯水价的约束效应不再显著。 相似文献
159.