可乐变果汁

鸡蛋浮在水面上,这是真的吗?带着好奇,我亲自动手,按照要求做了一个这样的实验。实验材料:广口瓶一个,鸡蛋一个,食盐,筷子。     

在浮力教学中进行探究教学的探索

对华东版初中物理教材《浮力阿基米德原理》这一节教材进行了探究教学的教学设计，主要内容有三部分组成：使“浮力”概念的引入过程成为学生在教师指导下的科学探究过程；在“阿基米德原理”教学中，创造条件，让学生通过探究总结规律；创设情景，让学生从探究中纠正错误认识，深化概念，掌握规律．     

隧道式连续洗衣机内滚筒设计及强度分析

为保证隧道式洗衣机洗涤过程连续顺畅及洗涤效果良好,利用SolidWorks软件建立多种内滚筒设计模型,并对比各种方案的优缺点。在确定一种底部内滚筒设计方式的情况下,利用HyperMesh软件对内滚筒三维模型网格化,施加静力载荷及相关约束,然后进行有限元分析。结果表明：应力云图及位移云图验证此创新结构设计满足强度及刚度要求,故而可以指导国内首创的底部传送隧道式洗衣机的加工生产。     

阿基米德Copula函数的拟合检验

文章在介绍了Archimedean Copula函数拟合检验的已有两种方法的基础上建立了两个新的检验方法--基于一种函数变换的K-S检验法与基于随机向量变换的χ2拟合优度检验法,并进行了模拟检验,从模拟检验的过程及结果可以看出,所建立的两个新检验法具有良好的效果,基于随机向量变换的χ2拟合优度检验法更严格且符合实际。     

小学科学实验设计策略探索——以小学科学《浮力》课为例

近年来,探究性实验在小学科学课中越来越受到教师们的重视,因为探究性实验在激发学生学习兴趣、训练动手操作能力、掌握科学知识,特别是在培养学生创造性思维方面起着不可替代的作用。以《浮力》课为例,提出培养学生实验设计能力的一些策略问题,结果表明,达到了教学的目的,具有很好的效果。     

从“立脚点”重思新唯物主义“新”在何处——《关于费尔巴哈的提纲》第10条的考辨

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中与费尔巴哈正式分道扬镳,并以“立脚点”的不同申明了新唯物主义的独特之处.由于马克思对新唯物主义立脚点阐述的思辨性,后人对其观点的释读呈现出诸多歧见.对《提纲》第10条加以考辨,表明“新唯物主义的立脚点”应该是指社会现实生活,并且应在个体与社会之间的张力中加以把握,这确乎是一个在历史实践中移动的“阿基米德点”.     

钢顶管施工技术在某工程中的应用分析

本文笔者结合某支线工程顶管施工案例,针对于此类大口径钢锭管施工管理工艺分析,并对施工中出现的问题分析其应对措施。     

杠杆原理与人才成长途径

阿基米德有一句名言:“假如给我一个支点,我就能够推动地球”。阿基米德发现杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即杠杆原理,由此得出一个结论:利用杠杆可以产生改造自然的强大动力。人才在成长的过程中,尤其应该借鉴阿基米德杠杆原理。发挥“支点”、“力臂”的作用,努力成长为国家的有用之才,为经济发展和社会进步作出较大贡献。     

基于Copula函数的随机性期望赔付法

未决赔款准备金评估的随机性方法逐渐得到重视,而考虑赔款数据的相关性可提高准备金评估的精确性。在确定性期望赔付法的基础上,提出一种基于阿基米德Copula函数的随机性期望赔付法;在准备金评估中利用核密度估计实现进展因子的随机化,并在此基础上应用阿基米德Copula函数分析两类赔款数据相关性的问题;利用R软件模拟总损失准备金的分布,研究表明该方法相比传统的期望赔付法具有更强的灵活性,其结果也更符合实际。     

功能原理的一个有趣应用

给出了一种用功能原理导出浮力定律的方法，为普通物理相关部分的教学提供了一个有趣的实例。