全文获取类型
收费全文 | 107篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 10篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 2篇 |
人才学 | 7篇 |
丛书文集 | 16篇 |
理论方法论 | 2篇 |
综合类 | 59篇 |
社会学 | 10篇 |
统计学 | 2篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 5篇 |
2010年 | 4篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 9篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有109条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
倡导自主学习的高职学校计算机公共课及其教学设计 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从高职学校及计算机公共课的特点出发,以计算机公共课的教学目标为依据,指出了高职学校计算机公共课教学中存在的主要问题,在分析计算机公共课教学与自主学习关系的基础上,提出了从自主学习的角度改善高等职业学校计算机公共课教学的理念,并尝试提出了在计算机公共课的教学设计中体现自主学习理念的具体方法,以此来促进计算机公共课更好地实现自己的教学目标。 相似文献
32.
石俊华 《青春岁月:学术版》2014,(23):137+136
高职公共课教师在教学过程中,体现出不同的低成就动机、低角色认同以及创新意识钝化,职业倦怠等现象,不同程度地陷入“习得性无助”的困境。在此基础上反思现状,并理性分析成因,提出有针对性的对策,从转变思维观念,提升职业价值观,培养职业认同;规范学生学习行为以及开展高职公共课教学改革,完善教学评价机制等方面来消除公共课教师的消极定势,助力高等职业教育育人质量的提升。 相似文献
33.
高等学校公共课科目繁多,是高校教学内容的重要组成部分,但另一方面公共课课堂教学却普遍存在众多消极现状,教师责任心不强,学生则形成了各种消极心态,也直接导致了课堂教学质量不高,学校培养目标难以实现。这就要求教育管理部门和学校要科学地设置公共课和管理公共课教学,教师则要更新观念,并重新认识“学习”,学生首要的是端正态度,正确对待公共课。 相似文献
34.
论公共课教育学教学中师生关系问题 总被引:1,自引:0,他引:1
钟岚雨 《江苏教育学院学报》2003,19(1):30-32
本文分析了高师院校公共课教育学教学中不如人意的师生关系现状及其原因 ,提出通过教师转变观念、改进教学方法和课堂管理方式等重塑师生关系。而民主平等、相互尊重的良好师生关系 ,是提高公共课教育学课堂教学质量的保证 相似文献
35.
王兰枝 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2003,(3)
心理学是师范院校一门重要的公共必修课。随着教学改革的深入开展 ,心理学课教学也面临着改革。为培养师范生基本的教育教学能力和素质 ,教学改革应遵循师范性、整体性、观点性、思维性原则 ,以增强心理学教学的有效性和实用性。 相似文献
36.
后现代主义教育观作为一种对现代教育观批判反思的态度,冲击着传统的计算机公共课教学,为农林高校计算机公共课教学改革提供了新的视野.在分析后现代主义教育观的基础上,反思了现行农林高校计算机公共课教学中暴露出的问题,从教学内容调整、教学方法改革、创新型实验设计和考核方式改革等方面,阐述了后现代主义教育观对农林高校计算机公共课教学改革的几点启示:因材施教,教学内容应不断更新;改变传统教学模式,摸索有效的教学方法;加强实验教学,注重培养学生的创新能力;改革考核评价方式,重点考查综合运用能力. 相似文献
37.
结合北京航空航天大学研究生教育的情况,阐述了当前研究生数学公共课程体系改革的必要性.遵循"优化课程体系、体现专业特色、实行硕博打通"的原则以及贯彻"因材施教、分层教学,重在创新"的指导思想,构建了研究生数学公共课教学平台.经过三年的实践,取得显著成效. 相似文献
38.
基于Web的院级实验中心排课系统设计与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
周奕 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2007,7(4):142-144
以高校院级实验中心排课管理工作为研究对象,在对其工作特点进行分析的基础上,利用JSP及SQL-SERVER数据库技术,设计并开发了基于Web的院级实验中心排课管理系统,该系统的运行使实验中心排课工作更加定量化、规范化、信息化,提高了实验资源的利用效率。 相似文献
39.
40.