通过公共课提升高职生人文素质路径的探讨

公共课教育对于提升高职生的德育和人文素质培养具有不可替代的作用.相较于工学结合、理实一体的专业课程建设,公共基础课既要突出文化育人的功能,也要实现与岗位对接,与专业对接的教学改革,在某种程度上的确实具有极大的挑战性.文章提出“三育人”“特新精”的教育思路,以就业为导向,以服务为宗旨的教育方针,希望找到一条教学新路径.     

浙江省高职院校武术公共课教学现状及发展对策研究

高校武术公共课教学的积极开展，不仅反映着高校体育课程改革的成效，作为爱国主义教育重要载体之一的武术，更关系到中华民族文化的继承与弘扬以及奥运发展战略的实施。1961至今，浙江省绝大部分高校都已开设了武术公共课。通过不断的建设和完善，在浙江省内各大高职院校中场地、器械问题等硬件设施问题已基本得到解决。本文针对浙江省高职院校武术公共课教学现状进一步地进行调查和研究，深入了解浙江省高职院校武术公共课教学现状及存在的问题，     

爱的位置

这是我上大学时的一件事。那天下午,公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有三个儿子,他很疼爱他们,但不知传位给谁。最后,他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父亲的功德制成帽子,让全国的百姓天天把您供在头上。”     

高校计算机公共课教学问题探讨

由于计算机公共课具有知识发展更新速度快、教学对象覆盖范围广等一些特点,现实中计算机公共课教学存在较多问题,主要表现在:教学内容相对稳定与计算机知识和技术快速发展的矛盾;教学内容与学生差异的矛盾;教学过程中理论环节与实践环节不能很好衔接的矛盾等。针对教学过程中的上述问题,应采取为课程教学内容预留一定的弹性空间;了解学生,因材施教等措施,以提高教学质量。     

中国社科院调整院级课题体系

为适应科研工作发展的需要,进一步完善课题管理制度,中国社科院从本年度起,对院级课题做适当调整。调整内容包括:取消重大课题(B类),重大课题不再分设A、B类;原重大课题(B类)经费作为所重点课题经费划拨各研究所;2001～2004年度已经立项但尚未完成结项的重大课题(B类),其中期管理及鉴定结项工作按照所重点课题管理办法执行。院不再划拨重大课题(B类)鉴定结项经费,重大课题(B类)鉴定结项所需费用从研究所重点课题经费中列支。恢复院重点课题立项工作。继续实施青年科研启动基金制度,今年起扩大资助范围,把原“稀有学科”硕士生扩大到研究…     

浅谈大学公共课中学生自主学习能力培养的几个问题——以马克思主义政治经济学原理教学为例

马克思主义政治经济学原理是一门理论性很强的学科，传统的政治理论教学方法已不能适应现在的教学要求。在重视素质教育的今天．大学政治经济学教学中注重学生自主学习能力的培养既符合大学教学的特点．又有其科学的理论依据及现实性和可能性。因此．在教学过程中，教师应积极培养学生自主学习的能力，以提高教学效果。     

多媒体电教基础上的高校美术公共课教育初探

高校美术课的教育有益于非美术专业的大学生提高美术修养,进一步有益于个人发展和社会的进步.然而,在一般条件下授课存在诸多弊端,因此,跨学科合作势在必然,在多媒体电教的支持下,美术公共课教育呈现出显著教学优势.     

马克思主义哲学公共课教学观念与内容改革

对马克思主义哲学公共理论课教学的改革进行整体的认识和思考.教学观念上,坚持政治理论教育的同时,应扩展到文化和人性的层面,提升人生境界,提高人的素质.教学原则上,应科学认识和把握理论联系实际的原则和方法.有了正确的观念,教学改革中的内容体系问题、考试问题、队伍建设等问题,都可得到深入的理解和有效的实施.     

高校计算机公共课教学探讨

针对目前高校计算机教育中存在的问题,提出了高校计算机公共课教学的教材建设、学生态度、兴趣、ⅱ教学模式以及教师素质的改革建议.     

关于大学英语专业公共课的调查报告

报道笔者对太原理工大学科外系大四学生所做的一次关于大学英语专业公共课教学现状的调查研究。内容涉及调查的基本思想、研究概述及调查结果的分析与讨论等方面。调查得到的统计数据和各种建议对英语教学改革具有参考价值