21世纪人才培养的目标取向及办学理念

世纪之交中国高等教育面临着来自各方面的挑战与冲击 ,世界各国对人才培养的目标取向也赋予了更多的涵义与更高的要求。在这样一种宏观背景下 ,本文站在 2 1世纪的高度 ,洞悉当代科学技术发展的趋势和特点 ,按照我国社会发展的要求和国际竟争的态势 ,深入地思考未来世界和中国需要高等教育培养什么样的人才 ,并以此为出发点 ,探讨我国高等教育改革的基本思路     

“河南模式”职业教育集团的运行机制及管理思考

职教集团创新了职业学校、行业、企业参与机制和利益分配机制,同时创新了职业教育的运行机制。然而,作为一个松散性组织,职教集团要进一步发挥作用,还需加强管理和控制力。     

上海交通大学医学院附属卫生学校

学校办学五十余年，为社会培养了大量卫生职业技术人才，是上海市卫生系统唯一五次蝉联国家级重点的中等职业学校。     

高职院校办学特色简论

高职院校办学特色是当前教育界理论研讨的热点问题之一,但到目前为止,尚未形成统一的认识。实际上,高职院校办学特色就是高职教育规律在共性和个性方面的统一,与普通高等院校相比,它的形成有其独特的形式和实践性、客观性。     

创新管理机制 提高学校管理效能

正创新管理机制包括管理方法创新和管理制度创新两个层面,即是通过优化管理策略,完善制度设计,促进学校的管理目标的实现。在学校管理中,教职工的创造力和凝聚力的发挥是学校办学水平的高低重要标志,如何优化学校管理策略提高管理效能就是我们要重点关注的问题,我们不妨在管理实践中多关注以下几个方面的问题。1大力推进人本管理科学发展观是当前中国战略发展思想,以人为本是科学发展观的本质和核心。落实到学校管理上,就是要贴近学校的实     

关于开设贯彻落实96号文件新专栏的通知

各技工院校:为深入贯彻《人社部关于推进技工院校改革创新的若干意见》(人社部发[2014]96号)和《一人社部2015年职业能力建设工作要点》的精神,全面反映各技工院校积极落实的成果,我社拟开设一批专栏,供大家分享与交流。现就有关事项通知如下:     

国际化卓越幼儿园教师培养模式的构建

文章结合中丹合作学前教育专业人才培养实践,对国际化卓越幼儿园教师培养模式进行了论述。提出要构建多元化的卓越幼儿园教师培养目标与途径,设置六位一体的卓越幼儿园教师培养课程体系,开展提高卓越幼儿园教师培养质量的教学改革,营造提升幼儿园教师职业素养的良好氛围,形成有助于师资队伍建设的管理机制。     

高校中外合作办学项目教师跨文化交际能力的提高

我国高校合作办学是改革开放以来在教育领域出现的新生事物。作为一种对外交流和合作的重要形式,中外合作办学已经成为我国教育国际化的一种重要组成部分。教师的跨文化意识以及跨文化交际能力对我国高校中外合作办学的质量以及持续发展产生不可估量的影响。本文从跨文化交际学的角度,试论高校中外合作办学项目教师跨文化交际能力的培养模式,旨在提高我国高校合作办学的质量,为中外合作办学的可持续发展奠定坚实的基础。     

中外合作办学视角下的高校二级学院办公室工作探讨

以高校二级学院形式设置的中外合作办学机构,其学院办公室职能与其他学院办公室有共性,也有其特殊之处。结合多年工作实践,本文提出了提高办公室工作质量和效率的思路及必要措施。