以“访惠聚”为载体 切实推动党的群众路线教育实践活动

“访惠聚”活动为教育实践活动提供了访民问民、了解民意的载体,帮助群众、服务群众的载体,促进发展、惠及民生的载体,树立形象、争取民心的载体,融洽感情、团结群众的载体,立行立改、转变作风的载体,锻炼干部、夯实基层的载体,打击犯罪、维护稳定的载体,调查研究、把握形势的载体,坚定理想、增强信念的载体。“访惠聚”活动载体的应用,要在思想上高度重视“访惠聚”活动,将其当作推动教育实践活动深入有效进行的有力武器;要在工作安排中高度重视“访惠聚”活动,将其纳入到教育实践活动的总体工作之中,有机地结合起来;要在工作态度上认真对待“访惠聚”活动,使其在“访”、“惠”、“聚”上更有实效,从而增强教育实践活动的影响力和教育效果;要在工作方法上高度重视“访惠聚”活动,依靠各族人民群众开展活动,把方方面面的力量都调动起来,推动教育实践活动深入向前发展;要在方式方法上高度重视“访惠聚”活动,要从当地的实际情况出发,创造性地开展活动,使其所具有的内涵、力量尽可能地爆发出来。     

浅析新媒体环境下的助学贷款管理

传统意义上的媒体，是信息传递的介质，同时也是信息宣传的载体和平台。而新媒体则是一种以现代网络技术为平台，借助现代通讯工具传递各类信息的新型移动网络。新媒体相对于传统媒体有着以镒称铢的优势。     

《孟子》中的寓言对年轻公务员的启示

<正>儒学经典《孟子》记载了孟子的政治活动、政治学说及其哲学伦理,经常阅读既可增强理性思考的能力,又可获得奋发向上的力量。特别是书中的一些寓言故事,针砭时弊、趣味横生、引人深思,对年轻公务员做人处事具有深刻的启示。一、"楚人学齐语":交友慎才能拒腐蚀【楚人学齐语】孟子对戴不胜说:"你是想要你的国王达到善的境地吗?让我明确地告诉你,在这里有一位楚国的大夫,希望他的儿子能说齐国话,那么是让齐国人来教他呢,还是让楚国人来教他呢?"戴不胜说:"让齐国人来教他。"孟子说:"一个齐国人教他,众多楚国人吵扰他,即使天天鞭打他,要他学会齐国话也不可能。若     

动态

＂金鹏展翅＂民族语言和民族题材电视节目在黔颁奖 第六届＂金鹏展翅＂中国民族语言、民族题材影视作品研讨、展示和获奖作品颁奖活动,于10月14日在贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市举办。＂金鹏展翅＂中国民族语言、民族题材影视作品研讨和展示活动,是目前我国唯一面向各少数民族地区电视作品的评选活动。本届＂金鹏展翅＂无论从参与活动单位的广泛性和参评数量都创造了记录,共有34家民族地区电视台的200个节目参展。其中专题片《饮水在云端》、纪录片《七月的转场》、《探秘滇金丝猴世界》等作品获奖。     

江西首次开展评选“十大孝子”和“十大敬老模范”活动

为响应全国敬老爱老助老主题教育活动组委会关于在全国开展第四届“孝亲敬老之星”、“敬老模范单位”评选表彰活动的号召，并认真落实江西省老龄委第七次全体会议精神，日前，江西省老龄办决定开展江西省“十大孝子”、“十大敬老模范”评选活动。     

谈信息化时代企业管理创新

企业管理是对企业的生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节等～系列职能的总称。企业是实现企业管理者目标的工具，并因此形成严格的等级制度。高层管理人员下达命令，中层管理人员加以综合分析，然后指导基层工作人员及不同职能部门按顺序工作。于是企业就像一部安装了零件的机器，机械地运动着。然而，时代已经发生变化。在这个以信息技术为主的时代，企业作为一个有着生命活力的主体，在各方面都发生了变化，其中也包括企业管理的创新。     

巧用事件营销赢商机

所谓事件营销，就是在营销活动中，借助已有的事件，或者通过自行策划事件，敏锐地抓住公众关注的热点并进行创造性地对接，从而实现营销的目的。与其他传播活动相比，事件营销能够以最快的速度，在最短的时间内，创造出强大的影响力，所以被世界上许多知名企业所推崇，正日渐成为一种相当流行而富有成效的营销手段。     

江西省崇仁县开展“孤儿助学行动”为贫困孤儿献爱心

从2010年开始，崇仁县在全县范围内开展“孤儿助学行动”，资助孤儿完成中（小）学学业。年龄在7周岁至18周岁之间的失去父母的在校生，现已分散在监护人家庭供养，供养家庭困难的可以由监护人提出申请，经村（居）委会和所在学校核实，乡（镇）民政所和财政所初审，张榜公示7天无异议后，报县民政局审批，经县财政局审核后，由财政局统一按社会发放渠道进行发放。     

安徽泗县：组织开展“送温暖，献爱心”社会捐助活动

2011年11月20日，安徽省泗县在全县党政机关、事业单位、社会团体、大中型企业、驻泗单位和在职干部职工中，广泛开展为期一个月的“送温暖、献爱心”捐助活动。此次捐助活动将筹得捐助款60万元，全部用于保障民生，解决困难群众基本生活问题。     

让学生成为真正的学习主人——《小数大小的比较》案例

案例内容:人教版九年义务教育六年制小学教科书第八册第93页"小数大小的比较"。背景说明:当今,随着基础教育课程改革的不断深入,教学改革中有一些观点已成为众多教育工作者的共识。在课堂教学领域中,改革已出现了许多可喜的现象和成效。老师们想尽办法将课上活,课堂中出现了小组讨论的场面,教师不再一讲到底,学生的学习变为在教师的引导下,以解决问题为指向