“走进社会课堂,传承区域文化”的中职语文教改实践研究

基于职业教育的特点,我校力图以区域文化为载体,以提高学生语文综合运用能力为目的开展了一系列语文教改实践探究活动。首先,在语文教学内容上,我们力图将企业文化、良渚文化、余杭本土文化等区域文化作为新的教学资源,渗透在日常的教学中;其次,在教学手段上,我校力图将语文课堂教学延伸到社会课堂,将学生的语文社团实践活动作为实现语文教学目标的重要手段,让学生在实践中运用所学、提高所学、拓展所学。在具体实践中,我们充分抓住区域文化的资源优势,大胆突破传统的语文教学模式,课内课外都重视学生的主体参与、主体感受。在语文社团实践模式上,我校与地方政府、社会团体、企事业单位协力构建了多层面的实践平台,拓展了社团实践的渠道,推进了素质教育的进一步发展,从而有效拓展了中职生语文素质教育载体,全面提升了学生综合素质,凸现了有特色的中职语文教学。     

试论服务经济与体验经济异同

正自20世纪中期以来,世界经济结构发生了深刻的变革,自工业革命以来长期占据主导地位的制造业在西方国家国民经济中的比例日渐减少,作用日渐削弱,而各类新兴、门类繁多的服务部门蓬勃发展。服务部门创造的价值在国民生产总值中所占的比重大于50%,是对服务经济的一个公认判断标准。依据这一标准,西方发达国家早在20世纪70年代就进入了服务经济时代。在服务经济中,服务代替商品变成了社会上的主要经济提供物。     

“借钱”后转身放贷小心涉农小微企业走进融资死胡同

记者近期在多地调查发现,近年来,一些小微涉农企业集资行为不断增多,并在揽储后高息转贷他人,由于资金链的断裂,局地已经出现老板“跑路”或“失联”现象,导致大量农户成为风险兜底者。业内人士和有关专家表示,类似的民间金融活动目前处在监管真空地带,具有隐蔽性强、涉及面广的特点,一旦出事很容易造成社会不稳定,亟待引起重视。     

基于企业核心竞争力的石油企业党建工作研究

正党的基层组织建设是党的所有工作的根本点,企业的正常运作和发展离不开党建工作作为基础,党建工作是石油企业必须加强重视的一项基本工作。企业的发展需要核心竞争力的提高,将党建工作和核心竞争力结合起来,能为企业的进步起到更大的推进作用。一、核心竞争力和党建工作的关系对于企业来说,核心竞争力是企业立足于市场并得以长久发展的重要支柱力量,核心竞争力涉及到企业的领导力、执行力等很多方面,因此核心竞争     

新时期做好石油企业维稳工作的理性思考

正新时期,石油企业要做好维稳工作,就必须认真分析影响石油企业矛盾存在的原因和解决这些矛盾存在的问题,然后再有针对性地加强维稳工作,只有这样,才能提高维稳工作的针对性和有效性,才能真正地促进石油企业的发展。本文将详细分析新时期石油企业一些矛盾产生的原因和在矛盾解决过程中存在的难题,探讨石油企业如何在新时期做好维稳工作。     

几种常见促销手段的税负比较

正每当你走进琳琅满目的超市,特别是在节假日期间,总会听到或看到商家为扩大其产品的市场份额,而采取各种各样的促销活动。在这些促销活动中,最常见的就是"满就送"。不同的送法,其税收负担是否一样?商家选用哪一种送法更节税呢?下面让我们通过一个案例来仔细分析一下吧!一、相关政策法规《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》(财政部国家税     

文明县城升华“好人之城”——荣昌县探索志愿服务制度化、常态化

正志愿服务是社会文明程度的重要标志,是加强思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。2012年以来,荣昌县坚持把开展志愿服务与创新社会治理结合起来,与学雷锋活动结合起来,大力弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神,在弘扬中华传统美德上下功夫,在营造社会氛围上下功夫,培育"我为人人、人人为我"的社会风尚。精心组织,吹响志愿服务"集结号"一是围绕"一个主题"。以"我是雷锋"为志愿服务活动主题,在全县各行各业普遍开展,在文明单位、窗口服务行业示范带动,在党员干部、青少年中重点推     

探究性学习在初中化学教学中的运用探索

正新课程改革的理念是倡导全人教育,强调课程须促进每个学生身心的健康发展,承认学生是发展的、有潜力的、有个性的人。教育要尊重学生的独特性和具体性。从而逐步培养学生主动积极去探究知识,而不是传统意义上被动的接受知识。探究性学习是达到这一目标的一种方式。那么什么是探究性学习?中学化学教学中如何开展探究性学习?1创设问题情境,激发学生探究的兴趣所谓创设问题的情境,就是教师在教学内容和学生求知     

食品类专业大学生科技创新活动机制的研究

从食品类专业大学生科技创新活动的现状、存在的问题,提出了进一步推进创新活动的措施应为完善实验实训教学模式,建立良好地创新环境,促进企业与教师间的交流和合作、提高学生专业素质等。对大学生科技创新活动的机制进行了探讨,以培养学生创新能力、提高科技创新活动水平。     

浅谈差生转化

正每个差生都具有不同的特点和形成原因,只要我们能针对他们的特点,采取有效的措施消除他们前进道路上的绊脚石,他们就会踏上阳光大道,终生受益。下面我就结合教育教学工作实际,谈谈如何针对差生的特点进行转化工作。1发扬优点,克服缺点发扬优点,克服缺点,就要利用学生争上进,爱表扬的心理。优点是学生内心深处的"闪光点",是差生求上进的表现,有经验的教师是决不会轻易放过的。差生闪光点的发现是改变差生的一条重要契机,因而每个班主任都应该具备这样一