浅谈中职图像处理技能教学

一、教学目标图像处理技能教学可以分为三个阶段,每个阶段都有相应的目标。1.初级目标图像处理技能课程的初级阶段需要30课时左右,主要以Photoshop软件基本功能的介绍、界面的了解、各种工具的使用等为目标。在这个阶段主要让学生熟练掌握Photoshop各种工具的使用,并能利用工具完成简单的几何图形的临摹或制作,例如光盘制作、卡通人物临摹、商标制作等。这些内容主要是为后续的知识做铺垫。     

寻着色彩的召唤

当整理这些大多都是四十年之前学生时代的水彩写生习作准备结集时,心情是别样的,既有喜悦,亦有酸楚。我自幼喜欢画画,记得在青岛四方小学时,自己的绘画作品曾参加一个中苏友好的绘画展览,画面是天安门、克里姆林宫、和平鸽等;六年级时,和同学校的夏子玉在学校的走廊上展出过我们的国画作品。那时,有幸结识了下四方兴元街的夏子玉,常到他家去一起画画,并逐渐认识     

浅议中级电焊工技能强化训练操作技巧

"普教有高考,职教有竞赛。"这是教育部对职业教育提出的最新要求。各校对技能竞赛都非常重视,每每派出强大的阵容参赛。在2010年9月30日结束的全区职业院校中职学生焊工竞赛中,笔者所在学校参赛的三名学生分别     

奥运官方电影总导演顾筠:我要留住时间的影子

7年来,她的生活重复不变:每天都在大学食堂吃盒饭,每天都赔着笑脸四处求人,每天睡觉不超过5小时,每天携带中药当"饮料"……这个外表柔弱的女子,有着常人难以想象的毅力,用长达7年的付出,追寻着一个童年的梦想。     

《机械制造基础》课的教学模式初探

<机械制造基础>是笔者所在学校加工中心技师专业开设的一门综合性课程,选用普通高等教育"十五"国家级规划教材(高职高专教育) <机械制造基础>为教材,内容涵盖了机械工程材料、金属切削原理与刀具、金属切削机床及加工工艺、机械制造工艺规程的制订、装配工艺、现代制造技术等多方面的内容.其本身的实践性、灵活性、综合性很强.但由于课时紧张,学生的基础薄弱,这给教师的教学带来很大的难度.为保证教学质量,提高教学效果,笔者根据多年的教学经验,认为应从以下几个方面进行<机械制造基础>课的教学.     

中国传统美食典故(三)

发财多福 相传乾隆下江南的时候,吃了"菠菜炒豆腐",感到味道好极了,回到京城,还想吃这种菜,但皇宫里的御厨从未做过.后来有位朝官发现了皇帝的心事,便投其所好,向乾隆进言,说我可以指导厨师做一道菜,其味道可以超过菠菜炒豆腐,结果他以产于内蒙古乌兰察布盟的发菜加豆腐做了一道"发菜豆腐".这个名称和福建话中的"发财多福"谐音.因为这道菜色、香、味俱佳,又久负盛名,而且它的名称也意味深长,所以长期流传在沿海一带.如今在厦门南普陀寺还可以吃到.     

铁碳合金相图的兴趣教学

铁碳合金相图是表示铁碳合金的组织和性能随成分、温度变化的规律的图形。此图在生产实际中有十分重要的意义,它不但是机械制造中选材的重要依据,也是制定铸、锻、焊及热处理等热加工工艺的依据。由于相图中涉及的理论较抽象,新概念多,加之图形的点、线、面均有着不同的含义,所以无论是教还是学,师生都感到有相当的难度。笔者在这门课的教学中,根据学生的条件,     

蒲公英多糖提取工艺的研究

通过对蒲公英多糖提取的单因素试验和正交实验研究，得出蒲公英多糖的热水浸提最佳的工艺条件。     

非线编技术在教学中的应用

随着信息技术的发展,越来越多的老师在课堂上利用多媒体设备插入视频.视频形象、直观、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,极大地吸引了学生的注意力,激发学生的学习兴趣、爱好和热情.但是老师在使用视频过程中也出现了很多问题,比如有的老师用摄像机拍了一些素材用来辅助教学,但是对自己拍摄的素材不知道如何去处理:还有的老师好不容易从网上寻找到合适的视频下载下来后才发现要么时间太长要么格式不对,或者在powerpoint课件中无法加载甚至无法播放等等.     

杨文：徽笔“非遗”传承忙

由安徽省黄山市徽笔工艺研究所申报的“徽笔制作技艺”，是2009年12月被列入安徽省非物质文化遗产项目名录的；而已经专业从事徽笔制作与研究30余年的黄山市徽笔工艺研究所所长杨文先生，则于最近被推荐为第三批省级非物质文化遗产项目“徽笔制作技艺”的代表性传承人。