“互联网+”时代远程继续教育教师角色研究

我国迎来"互联网+"时代,人们获取知识的途径随之增多,对于知识的需求也不断增加,期望不断完善自身的知识结构,促进自身素质全面发展。互联网时代的来临也加速了远程教育的发展进程,继续教育远程学习的出现给人们提供了一种全新的学习方式。由于这种教育模式与传统课堂教学存在较大差距,因此教师要及时转变角色,不能照搬传统教育观念及方式,要对教师角色进行研究,推动各类、各级教师全面发展。     

高校学生党员继续教育制度化创新与思考

本文分析当前高校学生党建工作的现状,查找大学生党员继续教育工作中存在的问题,研究探索新形势下高校学生党员继续教育和管理的新方法、新途径,加强高校学生党员继续教育体系化、制度化建设。     

高校发展党员工作的质量保障及评估机制、指标体系研究——以独立学院学生党员继续教育创新机制为视角

近年来,独立学院学生党员在学校的高度重视下,学生党员的发展工作效果显著.随着社会的迅速发展,种种形势都对独立学院提出了新的挑战.为准确了解独立学院学生党员继续教育情况,笔者针对现状展开问卷调查,问卷调查对象为珠海三所独立学院全体学生党员,共发出问卷360份,收回问卷347份,回收率为96.4％,回收问卷中,有效问卷339份,有效率97.7％,因此,此次调研数据有效.     

继续教育培训管理中的风险分析与规避

本文从实际出发,对当前高校继续教育培训所存在的风险因素进行分析,提出了高校继续教育培训风险管理的方式、方法,对高校规避继续教育培训风险,提高培训质量具有一定的指导意义。     

抓认识提升 促措施落实 不断开创老年教育工作新局面

党的十八大报告明确提出：全面做好离退休干部工作。同时强调：积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。老年教育工作是离退休干部工作的重要组成部分，做好老年教育工作，对于满足离退休干部日益增长的精神文化生活的需要，提高老同志的综合素质，     

论我国继续教育的发展趋势与战略取向

继续教育是我国高等教育的补充和完善，是提高我国国民素质的一种重要方式。当前我国对继续教育的认识已经提升到战略的高度，对我国经济建设、人力资源开发、科技创新等方面起到举足轻重的作用。本文结合国外继续教育成功经验，探讨我国继续教育的发展趋势和发展战略。     

浅谈高校继续教育发展与创新

继续教育在高校的发展中起着重要的作用。坚持分类办学，明确发展定位，健全体制机制，强化制度建设，创新管理体制，深化教学改革，重视信息技术，加强校企沟通，开拓高校继续教育的新模式。     

成人学历教育发展前景初探

本文分析了我国成人学历教育目前存在的几种主要类型及其特点,探讨了成人学历教育存在的必要性和未来的发展,提出了确保成人学历教育可持续发展需具备的基本条件.     

高校继续教育学生党建工作研究

在论述继续教育学生特殊性的基础上,对高校继续教育学生党建工作的现状进行客观分析,并针对其表现出的入党动机功利化、网络信息庞杂的消极影响、党员发展标准的偏差及＂简单程序化＂和党员教育管理机制缺乏活力、学生党员先锋示范作用不突出等问题,从加强党员继续教育和支部建设,以及推进党建和思想政治工作电子化、网络化等方面提出了积极的建议。