生态系统发展观下的心理弹性的影响因素研究

心理弹性日益为心理学界所关注且已成为一个重要研究领域。从生态系统发展观的角度，对心理弹性的影响因素进行初步性探讨，包括在微系统、中系统、宏系统范围内的探讨，有利于心理弹性的未来研究。     

浅谈化学教学中学生非智力因素的培养

本文主要简述在初中化学教学中,通过培养学生学习兴趣、培养学生学习动机、培养学生良好的意志品质以及培养学生良好的学习习惯等四个方面来培养学生的非智力因素,达到提高教学质量和学生素质的目的。     

现代和传统文学因素的糅合——《石秀》的文本结构分析

文章从小说的现代性叙事结构、心理暗示性的叙述话语、传统文学因素的留存三方面出发,阐述小说<石秀>在挖掘了一种现代性意味的心理--被压抑的性心理的同时,也实现了文本对西方现代文学和中国古代文学因子的融合.     

高中数学潜力生教法的探讨

要开发潜力生的潜能,教师必须深入了解他们落后的原因,关爱潜力生,做好他们的思想工作,了解他们的各种背景,针对他们的实际情况,从发展潜力生的智力与非智力因素方面下功夫.     

国外管理层收购的八大理论及其经验证据

当前国内迫切需要创新和丰富以中国转型经济的制度特性为背景的MBO理论研究,但有关MBO的研究相当零散.国外的MBO理论研究相当丰富、系统,目前对之进行解释的有八大理论假说:激励重新安排、控制因素、自由现金流、交易成本、接管防御、价值低估、税收收益、财富转移.就这些假说的实证研究文献,从收购前的意向、收购中的公告反应和收购后的变化三个阶段进行深入考察,对国内MBO研究具有借鉴意义.     

试论我国建筑监理业良性发展的制约因素

监理制度的引入对我国工程建设领域管理水平的提高起到重要的作用,但经过多年的发展,在实际运用过程中却受到了多方的制约,从对工程项目的全过程监管及咨询服务,演变成了单一的施工阶段的质量及安全监管,从咨询服务职能演变成了责任主体,人才流失严重,恶性竞争激烈,严重影响了监理业的健康良性发展。     

情感教育对英语教学的启示

认知因素和情感因素是教学的信息传输和接受过程的重要影响因素。英语是知识与情感的统一体,也是进行情感教育的重要阵地。英语教师要善于发挥情感的感染、感召、思想引领等教育功能,以提高英语教学质量。教师可以发挥自身情感的作用,善于创设富有情感的教学环境,充分挖掘英语教材中蕴涵的情感因素,建立融洽和谐的师生交流渠道,构建学生情感发展的平台。     

探析中小城市城市化发展存在的问题--以新旧城对比说明

伴随着城市化的不断推进，进入21世纪后许多中小城市在当地政府和市场的联动作用下也纷纷效仿大城市提出城市多中心发展战略，通过建立新城区并充分发挥其本身所具有的快速增长能力和扩散能力，以带动并促进区域经济的目的和达到控制城市无限蔓延及改善城市空间环境的效果。当前，许多中小城市旧区出现诸如人口密集、用地紧张、交通拥挤、人居环境恶化等问题。伴随着城市化的不断推进，我国中小城市面临两项基本任务：一是旧城区改造，二是新城区建设。     

数码插画教学的启示

随着电脑图形图像技术的发展,传统插画艺术的生成模式、审美趣味发生了明显变化,这也给数码插画艺术带来了更多的机会和可能,笔者在讲数码插画课的过程中有感于其观念之新颖、包容量之大,经过对数码插画的形成过程、对大众审美意识影响和     

外刊外报

生产过剩严重威胁中国经济 英国《金融时报》6月17日 除了太阳能产业之外。从钢材、铝材、水泥到化工、大屏幕电视，中国工业已在面临生产过剩的困扰。积压的产品导致国内市场疲软、出口价格下降、利润缩减，给已经在挣扎的经济增长带来更多的不稳定因素。