全文获取类型
收费全文 | 5759篇 |
免费 | 66篇 |
国内免费 | 21篇 |
专业分类
管理学 | 270篇 |
劳动科学 | 25篇 |
民族学 | 477篇 |
人才学 | 263篇 |
人口学 | 5篇 |
丛书文集 | 754篇 |
理论方法论 | 250篇 |
综合类 | 2852篇 |
社会学 | 935篇 |
统计学 | 15篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 123篇 |
2022年 | 116篇 |
2021年 | 110篇 |
2020年 | 128篇 |
2019年 | 67篇 |
2018年 | 36篇 |
2017年 | 139篇 |
2016年 | 167篇 |
2015年 | 229篇 |
2014年 | 404篇 |
2013年 | 408篇 |
2012年 | 441篇 |
2011年 | 420篇 |
2010年 | 446篇 |
2009年 | 445篇 |
2008年 | 506篇 |
2007年 | 304篇 |
2006年 | 260篇 |
2005年 | 232篇 |
2004年 | 202篇 |
2003年 | 154篇 |
2002年 | 150篇 |
2001年 | 127篇 |
2000年 | 87篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有5846条查询结果,搜索用时 421 毫秒
21.
表现主义音乐刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
王力 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,(2)
20世纪,西方的表现主义首先出现于绘画艺术,后扩展到文学、音乐等领域。表现主义与印象主义相对而言,印象主义描绘的对象主要是大自然,日常生活中的情景以及周围的色彩、光线和气氛;而表现主义抓住的却是人的灵魂深处的感觉和情绪,强调的是艺术家自我的感受和体验。 相似文献
22.
张玲霞 《清华大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
本文论述了清华新月诗人群的定义,前后期新月诗人对中国现代新诗格律发展作出的贡献,朱湘、闻一多、陈梦家、林徽回诗的特点;探讨了为什么在那个时代清华出现那么多有影响的诗人。 相似文献
23.
论高校“思想道德修养”课教学方法的创新——以德育课内容为主体,将音乐融入课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
"思想道德修养"作为高校"两课"中的思想品德课,要提高它的教学实效,其中最重要的一个环节就是在教学方法上创新.文章从"思想道德修养"课教学的现状、音乐的辅德优势、将音乐融入"思想道德修养"课的具体方法与优势等方面探讨了提高"思想道德修养"课教学实效的新方法,即在坚持德育课主体内容的同时,以音乐为辅助手段,将德育课内容与音乐作品有机结合.这种教学方法可以在很大程度上提高教学质量. 相似文献
24.
25.
26.
文人音乐是中国传统音乐的重要组成部分 ,经过长期的发展 ,形成了独特的审美体验 ,并对中国音乐文化产生了深远的影响。本文拟从文人音乐的审美体验出发 ,对文人音乐的审美特点试做归纳分析 相似文献
27.
陈治海 《江汉大学学报(人文科学版)》1994,(1)
本文从教育学院的特点出发,对教育学院钢琴教学的目的、任务、特色作了探讨,并提出教育学院钢琴教学的重点应体现在即兴伴奏上。 相似文献
28.
郭龙 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2003,(5)
体育运动与音乐有着渊源的联系 ,在一些项目中音乐与体育成为不可分割的一部分。本文详细地论述了音乐对人体生理、心理产生的积极作用 ,以及如何根据体育比赛和课堂结构的需要及音乐对练习者机体产生影响的性质来合理地选择音乐。 相似文献
29.
分析研究重庆大学近两年音乐素质教育情况,将音乐类的7门选修课分为基础、欣赏和提高三大类,统计分析了学生对不同选修课程、不同学科门类的学生对选修课以及选修课程的总体需求情况。结果表明,欣赏类是当前音乐类选修课的主流,对提高类的选修课有较大需求,对音乐类选修课的需求上,经济管理和理工科基本相似,而人文社科则和理工科有较大差异,学生对音乐类选修课有较大热情。根据这些调查结果的分析,我们对课程设置、教学内容和要求做了相应调整,对教学方法也做了相应改进,收到很好效果。 相似文献
30.
郭迎晖 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2006,8(2):70-73,82
我国的音乐艺术历史悠久,并与古典诗歌的发展密切相关。诗歌与音乐可以互为创作的题材和内容。唐代是中国古代诗歌、音乐、绘画、舞蹈等艺术的鼎盛时期,产生了众多的赏乐诗创作诗人和优秀赏乐诗作品。音乐是听觉的艺术,而诗歌是语言的艺术。唐代赏乐诗的创作即着重于把握音乐的内在精神,通过通感的移情作用把音乐内容表现为连续意象的叠加,使得作用于笔端的文学语言与音乐的颐情功能达到了较为完美的统一。 相似文献