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831.
在中学音乐教学中首先应明确音乐知识和技能训练的教学任务,培养学生具有独立视唱能力,发展音乐听觉和增强音乐记忆能力,培养正确的节奏感,获得音乐表现手段的基本知识,使学生能够更好地感受音乐、理解音乐和表现音乐:教师在教学中只有从注意、观念、感受、思维想象、理解、记忆等能力要求出发,使学生有理解地掌握音乐基本技能才能理论联系实际,学以致用。 相似文献
832.
工科院校音乐选修课教材的分析和设想 总被引:2,自引:0,他引:2
刘芬 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2006,26(3):114-117
作为选修课身份出现的音乐教育对工科院校学生的特殊意义和作用已经被越来越多的人认同,而实现其音乐教育价值的关键所在就是在合理原则下对音乐选修课教材的选择和使用。本文从目前音乐选修课对工科院校学生的特殊作用入手,对音乐选修课教材进行分析、比较,针对工科大学生的特点,提出以“为学生服务”为宗旨的教材选用的方案。 相似文献
833.
新一轮的基础教育课程改革直接影响着高等师范院校的办学思想、课程模式、教学内容,因而正确的审视我国高师音乐教育课程体系的现状及改革方向成为当前紧迫的问题,本文尝试着对高师音乐教育的课程改革相关问题进行了简单的探讨,进而提出当前音乐改革应采取的策略。 相似文献
834.
洞经音乐有其深刻的文化内涵,是中国传统音乐文化的活化石,洞经音乐的点点滴滴都渗透着丰富的历史文化信息。笔者多次来到四川、云南洞经音乐繁盛之地调研后发现,两省洞经音乐由于同源一宗,有很多相似之处,同时随着岁月的流逝,环境的变迁,两地的音乐又各具特色,尤其是传承现状及未来前景让人挂牵。通过找寻梓潼、大理洞经音乐的共性、个性、现状,进一步探索洞经音乐的传承与发展。 相似文献
835.
836.
对于大多数上班族来说,下班之后最想做的事儿就是能找个地方好好放松一下绷紧的神经。但是,去哪儿呢?到健身房去做做运动出出汗?一想到要伸胳膊伸腿儿,身上就累!约上三五好友找个歌厅吼几嗓子?一想起歌厅低音炮的强烈震感,心里就闹腾!上哪儿找个清静地方呵护一下自己的身心呢?其实,你不用跋山涉水,也不用独辟蹊径,只要家里有听音乐的地方,乐声响起,你的疲乏和烦恼也将随之而去。 相似文献
837.
范洪涛 《济南大学学报(社会科学版)》2014,24(5):39-42
随着第二次世界大战的结束,20世纪50年代的欧洲国家开始在满目疮痍的废墟中重建自己的家园.战争袭扰下处于相对静止状态的欧洲音乐研究与创作也开始逐步恢复生机,一些曾经被封杀的新技法作品得到了人们的重新认识.在中世纪就已经蜚声欧洲乐坛的法国在这一时期焕发了新的活力,年轻的作曲家们或者积极汲取他国音乐发展的成果,或者标新立异用自己的语言去重新定义音乐。 相似文献
838.
吴媛姣 《贵州民族学院学报》2014,(2):133-137
贵州三都水族自治县扬拱地区"霞节"祭祀活动,根据时间、地点的转换分出不同的祭祀场景,这些场景都成为水族音乐文化的展演场所,有多种曲式的民乐和民歌贯穿于仪式的始终。这些音乐既发挥着宗教功能,又发挥着世俗功能,音乐的神圣性、娱乐性和社会性等均得到充分的体现。 相似文献
839.
840.
民间音乐积淀了劳动人民的艺术智慧和创造才能,形成了多样性和复杂性的特征。针对目前民间音乐类非物质文化遗产名录分类层次模糊、归属不明等问题,本文在述评国内外民间音乐现有分类的基础之上,构建了民间音乐类非物质文化遗产多线性多层次分类体系,以期有助于民间音乐类非物质文化遗产的保护及传承。 相似文献