核心素养视域下高中音乐演奏教学的现状分析及其应对措施

高中音乐课程作为美育的一重要组成部分,担负了培养学生音乐素养、提高学生审美情趣、促进学生全面发展的重要任务,核心素养作为高中音乐课程实施的导向在培养学生全面发展方面有着功不可没的地位。现如今,核心素养视域下高中音乐教学出现了很多现实问题,因此本文以演奏教学模块为例,对其进行了分析并提出了解决办法。     

新疆风格筝曲《木卡姆散序与舞曲》的音乐分析

古筝早在秦朝时就出现,有些古筝作品创作在一定程度上使得民族民间音乐有了很好的发展,从而也弘扬了我国的优秀传统文化。筝曲《木卡姆散序与舞曲》就是在发扬民族民间音乐这样的背景下创作的,这首乐曲是古筝西域流派的开端,极具有研究价值。本文以《木卡姆散序与舞曲》为例,从它的创作背景、音乐特征、演奏方面来进行具体分析,从而对后来新疆音乐风格作品的创作及演奏奠定一定的理论基础。     

音乐治疗对老年癌症患者焦虑情绪的干预作用及研究现状

随着我国人口老龄化的加剧,老年癌症患者的发病率明显增高。老年癌症患者由于受到“谈癌色变”的传统观念和频繁就医、药物服用等多方面的影响,生活质量会急剧下降。现代医学的发展使更多的医者从单一的生物治疗模式开始向生物—心理—社会医学模式转变。近年来,音乐治疗作为心理学、医学、音乐学等多学科结合的治疗方式,引起了医学界和音乐界的高度关注。因此,本文拟通过音乐治疗对老年癌症患者焦虑情绪的干预与应用,探索音乐治疗在肿瘤患者焦虑情绪评估和情绪管理中的积极作用,以期最大限度地拓展音乐治疗在肿瘤领域的实证研究,提升现代医疗的人文关怀。     

多元化背景下群文音乐的创作研究

乐曲创作是由心而发的,音乐是人类表达情感的一种方式,通过众人传唱一般会对群众产生潜移默化的影响,亦会促进国民素养的稳步提升.群文音乐是群众文化中的重要组成部分,由于群众音乐的受众是人民群众,因此在进行音乐创作时务必要和大众实际生活相贴近,从根本上彰显出群文音乐的优势和作用.本文将立足于实际角度,对多元化背景下群文音乐的...     

音乐专业艺术惠民实践的特色化改革研究与实践

面向艺术惠民工程开展与高校人才培养的政策部署,落实高校音乐专业艺术惠民实践的相关教育教学,提出音乐专业艺术惠民实践的特色化改革研究与实践.阐明音乐专业艺术惠民实践的界定,分析音乐专业艺术惠民实践的现存形式;进行音乐专业艺术惠民实践在专业化素养夯实、服务化意识提升、民族化情怀树立上的特色化探索;提出音乐专业艺术惠民的特色...     

音乐美育的特色化创新型实践研究

全国高校教育教学改革工作着重强调综合性人才培育及美育政策,为落实高校音乐专业美育的特色教学,提出音乐美育的特色化创新型实践研究.阐明音乐美育的概念内涵,分析我国音乐美育的现况;在音乐美育融入特色化主题内容、特色化教学观念转变、特色化人才培养方向等方面进行创新探索;提出音乐美育的特色化创新型实践,包括情感渗透式特色化教学...     

音乐治疗在大学生心理健康教育中的应用—评《音乐教育与大学生心理健康研究》

音乐治疗,是指通过借助音乐所蕴含的情感、歌词和曲调,对心理状态不好的人所进行的一种特殊治疗方法。音乐治疗属于社会心理学的范畴,是调节心理、保持身心健康的一种良好方法,被广泛应用于心理疾病的治疗上。在互联网时代,年轻人对各类信息和新生事物的接受速度很快,尤其是大学生群体,他们对于各类信息和新生事物的接受程度更高。     

基于扎根理论的多民族音乐文化互动模型的构建——以滇中罗婺鼓吹乐的在地化为例

“罗婺鼓吹乐”作为中原礼乐文化在西南民族地区传播、流变的历史产物,是多民族音乐文化互动交融的地方实践成果。借助扎根理论这一分析工具,研究滇中武定、禄劝等地鼓吹乐历时性流变与共时性传承之间的互动关系,构建出“国家—社会—个体”这一相互影响、相互补充的多民族音乐文化互动模型,为文化互动研究提供理论基础,也为深化中华民族多元一体格局理论研究提供一定的实践参考价值。     

中华优秀传统音乐文化在幼儿园教学中的传承研究

伴随着素质教育理念的逐步深入,幼儿园教学中音乐教学的地位明显提升,并且成为培育幼儿审美素养、促成幼儿良好行为习惯、提升幼儿道德品质的关键教学活动之一.在大力倡导中华优秀传统文化回归教育、生活的大环境下,于幼儿园教学中传承中华优秀传统音乐文化是彰显育人价值、夯实文化软实力的应有之义.基于此,文章以中华优秀传统音乐文化在幼...